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Autor:
Elsa Piedad Cabrera Murcia
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-7 (2008)
El presente trabajo expone la reflexión de tres profesores del área de Lenguaje en torno a su práctica pedagógica sobre cómo enseñan a leer a sus estudiantes. Ellos evidencian que cada uno tiene un método diferente para abordar el proceso de e
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https://doaj.org/article/8c1b7fa6d0044064bc2e587598ee5056
