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pro vyhledávání: '"técnicas de ensino"'
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 28 (2023)
O presente artigo tem por objetivo apresentar como uma rede de conversação instituída entre uma universidade e uma escola (re)pensou o ensino de Estatística na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. A constituição dessa
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https://doaj.org/article/664e2ba88f2f4b18b75b6ad000c1db4e
Autor:
Nayara Araujo dos Santos, Christyan Lemos Bergamaschi, Raquel Pellanda Dardengo Victor, Wanderson Romão
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 29 (2023)
Resumo: As histórias em quadrinhos (HQ), apesar do seu longo período histórico, ainda são consideradas incipientes no processo de alfabetização científica. Nesse sentido, este artigo buscou analisar compreensões e concepções de leitores e e
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https://doaj.org/article/abc67e7001464f4792ea5683c58a0233
Publikováno v:
Revista Ambiente Contábil, Vol 15, Iss 1, Pp 365-388 (2023)
Objetivo: Averiguar se os estilos de aprendizagem dos alunos impactam no conhecimento adquirido levando em consideração a aplicação de técnicas de ensino em sala de aula, buscando, especificamente, saber se os sujeitos estudados aprendem no deco
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https://doaj.org/article/af26f62485eb466a90b518c75944c104
Autor:
Orey, Daniel Clark
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 14, Iss 1, p ID45054 (2023)
Ao incluir as atividades matemáticas fora do ambiente escolar, o processo de modelagem nos mostra que a Matemática é mais do que a manipulação de símbolos, procedimentos e práticas matemáticas. A aplicação de técnicas etnomatemáticas junt
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https://doaj.org/article/072e94f421444c0d9bbd187a0a6138de
Publikováno v:
Educação, Vol 46, Iss 1, p ID44803 (2023)
Pesquisas atuais sobre o avanço das novas tecnologias vêm despertando largas reflexões e contendas sobre novos desenhos e/ou modalidades educacionais, bem como discussões sobre as transformações do papel do educador. Paralelamente, afloram ques
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https://doaj.org/article/e613408ecc4d4c9d814057d6b263ed9b
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 14, Iss 1, p ID43300 (2023)
Nos estudos mais recentes sobre altas capacidades destaca-se a importância de identificar para atender às necessidades educativas. Desta maneira, após o processo de identificação, deve-se proporcionar uma resposta educativa através de um progra
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https://doaj.org/article/6dfd30f73c02402e957f9d714aa98a01
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 8, Iss : (2022)
O presente artigo tem como objetivo delinear uma proposta metodológica para o desenvolvimento de produtos educacionais a partir das interconexões existentes entre o método da pesquisa-ação e o design de jogos, com a consideração de metodologia
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https://doaj.org/article/cee69c6d7a51445995d518f76cce4645
Autor:
Giza, Francieli
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 13, Iss 1, p ID43591 (2022)
O presente artigo trata da educação escolar de aluno com surdocegueira por síndrome de Usher. Tem como objetivo discutir as especificidades da surdocegueira e a relevância do atendimento educacional especializado. Utiliza como referencial teóric
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https://doaj.org/article/41d7bef7e650423ab62140df2062f944
Autor:
Carvalho, Virgínia D.
Publikováno v:
Psico, Vol 53, Iss 1, p ID37470 (2022)
O estresse laboral se desencadeia com a emergência de estímulos aversivos no ambiente de trabalho, que foram abordados nesse estudo, cujo objetivo foi caracterizar os estressores ocupacionais no exercício da atividade docente a partir dos relatos
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https://doaj.org/article/da0ae491405b41a4bb05b3596ca5417b
Autor:
Garcia, Lucimara Beatriz
Publikováno v:
Educação, Vol 45, Iss 1, p ID37789 (2022)
Este artigo tem como objetivo analisar duas propostas pedagógicas do Estado do Rio Grande do Sul à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel. Assim, tendo como ponto de partida as duas últimas propostas públicas pedagógicas es
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https://doaj.org/article/7b75ba8e1e3a496b8ec12cb62bbebc1b