Descubriendo el lenguaje a través de la realidad aumentada y la pizarra digital

Autor: Sandra Ruperta Pérez-Lisboa

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 21 No 3 (2017): Educare Electronic Journal (September-December); 1-13
Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-13
Revista Electrónica Educare; v. 21 n. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-13
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 276-288, Published: DEC 2017

Resumen El presente estudio analizó el desarrollo de los aspectos fonológico, semántico y sintáctico utilizando la realidad aumentada y la pizarra digital interactiva, en niños y niñas del Nivel Transición Mayor del Liceo San Felipe. Con la im

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad24b94506202e847429d7d8fae29738
https://doi.org/10.15359/ree.21-3.14