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Autor:
Isabel Huet
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 2 (2024)
Na área de atuação do ensino, espera-se que os docentes do Ensino Superior se desenvolvam profissionalmente, aprofundando o seu conhecimento no domínio da pedagogia universitária e envolvendo-se em atividades de reflexão e indagação da pedago
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https://doaj.org/article/787b5dbf739c4ca6bdbe90c88afa242c
Autor:
Helena Hime Funari, Pedro Marques Neto
Publikováno v:
Revista Direito GV, Vol 20 (2024)
Resumo Este artigo analisa uma proposta específica de supervisão do processo democrático por cortes constitucionais denominada teoria da competição política. Argumentamos que a teoria oferece insights metodológicos que podem orientar as cortes
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https://doaj.org/article/eaac267327de4f308e7cd462e2ccbf0e
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 16, Iss 2 (2024)
Este número de julho de 2024 da Revista Indagatio Didactica integra 18 artigos que recobrem as diferentes secções da revista: Didática e Desenvolvimento Curricular (9); Supervisão em Educação (1); Políticas e Avaliação em Educação (2); Te
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https://doaj.org/article/8bf4f8754e994dda9ce5f9e99d43bf36
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
Este artigo baseia-se numa pesquisa realizada no contexto do Mestrado em Supervisão Pedagógica na Universidade Aberta, com o objetivo de entender qual o papel da supervisão pedagógica (SvP) nas práticas formativas, compreender o seu papel no des
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https://doaj.org/article/069a7c6c097241b49e48ec78ad61b8dc
Publikováno v:
Psi Unisc, Vol 7, Iss 2, Pp 119-140 (2023)
Introdução: A supervisão é considerada um dos três pilares da formação do psicanalista, junto da análise pessoal e do estudo teórico. Este trabalho tem por objetivo identificar as principais características atribuídas à supervisão em psi
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https://doaj.org/article/e66859f9eca24ac3b228c6b35b774406
Autor:
Paula Pedro
Publikováno v:
RevSALUS, Vol 5, Iss Supii (2024)
Introdução: A Supervisão Clínica em Enfermagem (SCE) surge concetualizada como um processo dinâmico, sistemático, interpessoal e formal, entre o supervisor clínico e supervisado, que visa fomentar a decisão autónoma, prestigiando a proteçã
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https://doaj.org/article/05bd501e96e649c9a26977ee62e2833e
Autor:
Ana Maria David, Flávia Vieira
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 1 (2024)
Partindo do pressuposto de que a supervisão pode favorecer a inovação pedagógica, foi realizado um estudo de caso no contexto do estágio de um curso de formação inicial de professores de Francês em Moçambique, com a finalidade de compreender
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https://doaj.org/article/5c2d2dd4fe59407f9bbcc2d8d18c6563
O ESTÁGIO OBRIGATÓRIO CURRICULAR EM PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL CRÍTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO PIAUÍ
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024)
RESUMO Este artigo partilha reflexões acerca da construção do estágio obrigatório curricular no campo da Psicologia Escolar/Educacional em uma perspectiva crítica. O estágio é um momento privilegiado da formação, por aproximar teoria e prá
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https://doaj.org/article/8b00f25fe7ff4b7db640dee5ce09ae15
Autor:
Mafalda Sofia Santos Brás Baptista Sérgio, António Luís Rodrigues Faria de Carvalho, Cristina Maria Correia Barroso Pinto
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 28 (2023)
Objetivo: comparar índices e indicadores de qualidade dos cuidados de enfermagem nos serviços de internação, médico e cirúrgico quando implementada a supervisão clínica. Método: estudo observacional, retrospectivo com abordagem quantitativa
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https://doaj.org/article/aaa5e70075aa4212b1d5c5104bc8db14
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 3 (2023)
Este artigo baseia-se numa investigação realizada na Universidade Aberta no âmbito do mestrado em Supervisão Pedagógica. Assume um caráter exploratório, analisando uma amostra não probabilística de docentes, a lecionar nas diferentes regiõe
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https://doaj.org/article/82d278629b974a4fac578b740d2d8da6