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pro vyhledávání: '"subjetividade no ensino"'
Publikováno v:
Amazônia, Vol 12, Iss 23, Pp 5-17 (2015)
This paper presents the results of a survey conducted in a public university in the country, which aimed to identify the presence elements ordinarily related to subjective phenomena, in the works published in National Symposium of Physics Education,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b9015a334fc49fcb431a8da392c5450
Autor:
Lucielle Farias Arantes
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
O presente trabalho, situado no campo da Didática, tem como objetivo geral implementar uma proposta didática ao ensino de Música na escola favorecedora do desenvolvimento integral de estudantes considerados em seu potencial ativo e gerador de real
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e830110da3485f23ffbc52cd6f5bfb33
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2018.310
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2018.310
Publikováno v:
Amazônia, Vol 12, Iss 23, Pp 5-17 (2015)
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 12, n. 23 (2015); 5-17
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 12, n. 23 (2015); 5-17
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 12, n. 23 (2015); 5-17
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 12, n. 23 (2015); 5-17
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
This paper presents the results of a survey conducted in a public university in the country, which aimed to identify the presence elements ordinarily related to subjective phenomena, in the works published in National Symposium of Physics Education,
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 12, n. 23 (2015); 5-17
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 12, n. 23 (2015); 5-17
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 12, n. 23 (2015); 5-17
This paper presents the results of a survey conducted in a public university in the country, which aimed to identify the presence elements ordinarily related to subjective phenomena, in the works published in National Symposium of Physics Education,