Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"subjectivació"'
Autor:
Josep Martines, Sandra Montserrat
Publikováno v:
Caplletra: Revista Internacional de Filologia, Vol 0, Iss 56, Pp 185-211 (2014)
Estudiem en aquest article els primers passos en l’evolució semàntica i en la gramaticalització del verb "jaquir". Aquest germanisme pertany a un estrat lèxic del català que va començar a fer-se menys usual a la darreria del s. xv, desplaçat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e23026bbe2543c5b3439e92638195b4
Autor:
Jordi M. Antolí Martínez
Publikováno v:
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Vol. 9 (2019): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 203-233
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
En català actual, el verb amenaçar coneix, juntament amb un valor lèxic (amb subjecte agent), un valor d’auxiliar evidencial (segons la definició de Cornillie 2016) que permet realitzacions com: amenaçava de ploure (DIEC2, s. v. amenaçar, 3;
Autor:
González García, Diego
La tesi indaga el fenomen contemporani que anomenem experiència digital o digitalització de la vida. Aquest fenomen està donat per la disseminació i expansió de les tecnologies digitals a la vida quotidiana. El treball analitza quatre qüestions
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::32ce848117b75382f089c8628d16f93e
https://ddd.uab.cat/record/268162
https://ddd.uab.cat/record/268162
Autor:
Josep Martines
Publikováno v:
Caplletra: Revista Internacional de Filologia, Vol 0, Iss 59 (2015)
Resum: L’estudi de la neologia és indestriable de l’estudi del canvi lingüístic i, doncs, de la diacronia. Ens proposem ací descriure el procés de canvi semàntic que va experimentar el verb esmar, forma patrimonial del llatí *ADAESTIMARE,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5eed3494c36c44d297656f0fadf63ee1
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Papers, Vol 1, Iss 1 (2021)
Universitat Autònoma de Barcelona
Papers, Vol 1, Iss 1 (2021)
A partir de dos estudios diferentes sobre procesos migratorios internacionales dentro de América Latina (de carácter sur-sur), que tuvieron como destino la ciudad de Santiago (Chile), reflexionamos en torno a la experiencia de extrañamiento respec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5405efb3692803cc8f63cd5436d6712
https://ddd.uab.cat/record/259400
https://ddd.uab.cat/record/259400
Autor:
Jiménez Iglesias, Albert
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
This doctoral thesis studies class-based social movements as a response to the collapse of the Spanish mode of capital accumulation, based on the financialization of housing and the extraction of rents. It argues that the organization of experiences
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::1a3afc5319cd3eb3d55f116d8e522ca6
http://hdl.handle.net/10803/673086
http://hdl.handle.net/10803/673086
Autor:
Jordi M. Antolí Martínez
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Catalan Journal of Linguistics (2020)
Universitat Autònoma de Barcelona
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Catalan Journal of Linguistics (2020)
In current-day Catalan, the verb témer (‘to fear’) has an intersubjective value, together with a lexical and epistemic/evidential value. It is used as a strategy of negative politeness in contexts where an apology is made or information that the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2daa987a70a50b73239f107c1f836337
https://ddd.uab.cat/record/235144
https://ddd.uab.cat/record/235144
Autor:
Martínes Péres, Josep
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2018: Núm.: 8; p. 259-285
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Vol. 8 (2018): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 259-285
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; No 8 (2018): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 259-285
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; No. 8 (2018): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 259-285
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Núm. 8 (2018): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 259-285
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Universidad de Alicante (UA)
Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2018: Núm.: 8; p. 259-285
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Vol. 8 (2018): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 259-285
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; No 8 (2018): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 259-285
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; No. 8 (2018): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 259-285
Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Núm. 8 (2018): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 259-285
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
L’ús condicional evidencial reportatiu (CER) es restringeix al llenguatge periodístic i a gèneres formals, com ara l’acadèmic o el jurídic, i no és present en el discurs espontani en català. En aquest article s’atén el sorgiment
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7cf4a19e5933737aaff319aa4ea67b68
http://hdl.handle.net/10045/85553
http://hdl.handle.net/10045/85553
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
TDR. Tesis Doctorales en Red
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
TDR. Tesis Doctorales en Red
The aim of the study was to know the identity contents developed by student teachers during their training experiences and to discover which models give shape to these contents inside the professional programs. The results allow us to observe a multi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8322226623e9246398a7d9ed9f268cf2
http://hdl.handle.net/10803/482110
http://hdl.handle.net/10803/482110