Výsledky vyhledávání - "student with mild intellectual disability"

Akademický článek

Agresja i przemoc szkolna doświadczana przez uczniów i uczennice z lekką niepełnosprawnością intelektualną w trzech formach kształcenia. Studium różnicy płci / Aggression and school violence experienced by students with mild intellectual disability in three forms of education. Gender difference in studies

Autor: Buchnat, Marzena

Publikováno v: Resocjalizacja Polska / Polish Journal of Social Rehabilitation. 22(1):503-523

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1041876

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Didactic Tasks as a Factor of Including Students with Mild Intellectual Disability into the Mainstream of Lesson Work in a General Access School

Autor: Gajdzica, Zenon

Publikováno v: Konteksty Pedagogiczne / Pedagogical Context. 13(2):49-59

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=830720

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Didactic Tasks as a Factor of Including Students with Mild Intellectual Disability into the Mainstream of Lesson Work in a General Access School

Autor: Zenon Gajdzica

Publikováno v: Konteksty Pedagogiczne, Vol 2, Iss 13 (2019)

The mainstream category is a constitutive element of the traditionally understood inclusive education (the one based on the reconstruction of special needs education). Most authors of definitions formulated in the early stages of the development of i

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4307dc11c065446fad8838ca0d717b88

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

The effect of role playing training on social skills in student with mild intellectualDisability

Autor: roghieh asadi, Abbas nesaeian, shahla pezeshk, Janet hashemiazar, gholamreza sarami, marziye sina

Publikováno v: Ravānshināsī-i Afrād-i Istis̠nāyī, Vol 5, Iss 18, Pp 136-155 (2015)

The present study was designedfor investigate the effect of role playing on social skills in students with mild intellectual disability. This was a quasi-experimental research with pre- post test. 14 student 14-16 years old with mild intellectual dis

Externí odkaz: https://doaj.org/article/74283e0b94e849fcae1770390fc2c391

Zobrazit plný text záznamu

Metoda projektów płaszczyzną inkluzji dla dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną

Autor: Marzena Buchnat

Metoda projektów jest metodą kształcenia, która opiera się na aktywizującej strategii nauczania, zapewniającą holistyczny rozwój dziecka. Pozwala na wybór aktywności dzieciom o różnym poziomie rozwoju, pobudza do myślenia, uczy zastosow

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b2c1f2fa1fd161947ceedec8a1d538a
https://hdl.handle.net/10593/12856

Zobrazit plný text záznamu

Socioeconomic status and general academic achievement in students with mild intellectual disability

Autor: Đurić-Zdravković, Aleksandra, Japundža-Milisavljević, Mirjana, Gagić, Sanja

Publikováno v: Beogradska defektološka škola

Aim of this research is to determine the correlation between socioeconomic status of students' families and their general academic achievement. The research was conducted on a sample of 120 examinees of both genders, by meeting the following selectio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10164::f5b22f55e4571d123555399cd595f5ad
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_839

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání