Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"strategija učenja"'
Autor:
Čović, Antea
El objetivo de este trabajo de fin de máster fue investigar las percepciones de los estudiantes croatas sobre el aprendizaje de la gramática española, las estrategias que utilizan en el proceso del aprendizaje, y las actitudes hacia el método com
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4cc3c7f1efeccfe1a36c724fc8f90633
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:6738/datastream/PDF
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:6738/datastream/PDF
Autor:
Marija Baškarad
Publikováno v:
Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 4
Issue 5
Volume 4
Issue 5
Predstavljam primjer dobre prakse podučavanja strategije učenja mentalne mape. Rad je proveden u trećem razredu prema načelima formativnog praćenja. Opisala sam: korake rada u razredu, kako pristupiti podučavanju strategijama učenja, kako s u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::c476656a850c1149c8aa49f6976c7f87
https://hrcak.srce.hr/file/357883
https://hrcak.srce.hr/file/357883
Znanstveno-istraživačko bavljenje strategijama učenja jezika, sporadično u 1970-im i 1980-im godinama, doživjelo je svoj vrhunac krajem 20. stoljeća, no od tada je znanstveni interes za ovo područje ponovno oslabio. Zatišje se može pripisati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::f68d312f02489066712a3ff28a1e619f
https://www.bib.irb.hr/961676
https://www.bib.irb.hr/961676
Autor:
Lorena Lazarić, Sanja Vičević Ivanović
Publikováno v:
Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu
Volume 66
Issue 4.
Volume 66
Issue 4.
Znanstveno-istraživačko bavljenje strategijama učenja jezika, sporadično u 1970-im i 1980-im godinama, doživjelo je svoj vrhunac krajem 20. stoljeća, no od tada je znanstveni interes za ovo područje ponovno oslabio. Zatišje se može pripisati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::15ce046de59bbe19bb4e05f8dd4a540d
https://hrcak.srce.hr/file/285702
https://hrcak.srce.hr/file/285702
Autor:
Antekolović, Pavla
Istraživanjem provedenim za potrebe ovog diplomskog rada željelo se utvrditi na koji način se strategijama učenja pristupa u udžbenicima češkog jezika kao stranog. Bazirana na klasifikaciji strategija učenja Rebecce L. Oxford (1990) izrađena
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::4fff8ffacfb015eef55245aa060ff6ac
https://www.bib.irb.hr/964211
https://www.bib.irb.hr/964211
Autor:
Hüseyin Çalışkan, Ebru Uzunkol
Publikováno v:
Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 20
Issue 3
Volume 20
Issue 3
This study is aimed at showing how learning styles and strategies of elementary and middle school students taking a Social Studies course are explained, along with their attitudes towards the course, and their achievement during the course. The study
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::23e96dcbb6b6d2818788c3c0318ee12d
https://hdl.handle.net/20.500.12619/44525
https://hdl.handle.net/20.500.12619/44525
Autor:
Hranilović, Andrea, Jagnjić, Narcisa
Interdisciplinarna disciplina u znanosti koja polazi od mozgu primjerenih strategija učenja omogućava približavanje i dublje razumijevanje procesa učenja kod djece povezujući utjecaj alternativnih pedagogija – Montessori pedagogije. Obrazovna
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::f4d3f87dad328638d5d15cee1d3a131d
https://www.bib.irb.hr/1112011
https://www.bib.irb.hr/1112011
Autor:
Stražar, Klavdija
Učna uspešnost učencev v šoli je odvisna od številnih dejavnikov, med njimi imajo pomemben vpliv učne strategije in doživljanje testne anksioznosti. Testna anksioznost se nanaša na anksioznost, ki se pri posameznikih pojavlja v šolskih situa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::43e2f71bd3111485d761fa2d6e648306
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=91906&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=91906&dn=
Autor:
Žibert, Katja
Raziskave kažejo, da učenci v osnovni šoli ne pridobijo dovolj znanj o načinih samostojnega učenja, kar se kaže tudi pri nadaljnjem izobraževanju. Učence je potrebno čim prej navaditi na samostojno učenje, pri katerem uporabljajo besedila n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::0929d944bb287bf77834d3af113c0082
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=94141
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=94141
Autor:
Šimičić, Sanda, Mrvoš-Sermek, Draginja
Zadaća suvremenog obrazovnog sustava je da metodama aktivnog poučavanja omogući stjecanje trajnih, temeljnih znanja manjeg opsega. Cilj istraživanja bio je utvrditi kako primjena didaktičke strategije učenja otkrivanjem, potpomognuta čestični
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::3da7b810fdf09ae372aadcc017fa15d6
https://www.bib.irb.hr/935417
https://www.bib.irb.hr/935417