Leitura - Dificuldades de aprendizagem, ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências

Autor: Ferreira,Marco, Horta,Inês Vasconcelos

Publikováno v: Da Investigação às Práticas, Volume: 5, Issue: 2, Pages: 144-154, Published: SEP 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 5, n. 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 5 No. 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 5 Núm. 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 5 N.º 2 (2015); 144-154
Da Investigação às Práticas v.5 n.2 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
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O domínio da leitura é de extrema importância para as aprendizagens escolares. Um número significativo de alunos apresenta, no entanto, dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) ao nível da leitura, que interferem com o processo global de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8172dbc09c95fcd2c2e6134ea0eb1be3
https://hdl.handle.net/10400.21/5212