Eksamens- og standpunktkarakterer – to sider av samme sak?

Autor: Elisabeth Hovdhaugen, Tine Sophie Prøitz, Idunn Seland

Publikováno v: Acta Didactica Norge, Vol 12, Iss 4 (2018)

I denne artikkelen undersøker vi hvilken funksjon den norske ordningen med henholdsvis eksamens- og standpunktkarakter har for læreres vurderings-praksis. Analysen bygger på nasjonal karakterstatistikk og intervjuer med lærere som underviser i no

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7b7c224663b448fb85a9b5a4a84917c5

Karakterer og klagebehandling. En kvalitativ undersøkelse av fylkesmennenes arbeid med klager på standpunktkarakterer

Autor: Feingold, Sabina

Publikováno v: Feingold, Sabina. Karakterer og klagebehandling. En kvalitativ undersøkelse av fylkesmennenes arbeid med klager på standpunktkarakterer. Master thesis, University of Oslo, 2017

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/57950
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/57950/11/Masteroppgave-i-pedagogikk---Karakterer-og-klagebehandling---Feingold-2017.pdf

Eksamens- og standpunktkarakterer – to sider av samme sak?

Autor: Idunn Seland, Elisabeth Hovdhaugen, Tine Sophie Prøitz

Publikováno v: Acta Didactica Norge-tidsskrift for fagdidaktisk forsknings-og utviklingsarbeid i Norge
Acta Didactica Norge, Vol 12, Iss 4 (2018)

I denne artikkelen undersøker vi hvilken funksjon den norske ordningen med henholdsvis eksamens- og standpunktkarakter har for læreres vurderings-praksis. Analysen bygger på nasjonal karakterstatistikk og intervjuer med lærere som underviser i no

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e53984ec830e829d8e467ef336e48ba
http://hdl.handle.net/11250/2584290