Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"språkstimulerande arbete"'
Autor:
Wetterling, Ann-Marie
Syftet med studien är att undersöka och beskriva förskollärares uppfattningar om och erfarenheter av att skapa språkstimulerande miljöer för barn med annat modersmål än svenska, och på vilket sätt de anser att det kan få betydelse för de
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123241
Autor:
Svensson, Kristin
Syftet med studien är att beskriva och reflektera kring ett språkstimulerande arbetssätt i förskolan, med fokus på att tala, läsa och skriva. Vidare är syftet att observera hur ett antal barn agerar i det språkstimulerande arbetet och att und
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-40547
Autor:
Lund, Susanne, Nilsson, Linda
Studiens syfte har varit att undersöka hur förskollärare arbetar med språkutveckling i förskolan för barn som är i språksvårigheter. Studien har en kvalitativ forskningsansats och sju förskollärare från sex olika förskolor har intervjuat
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-68672
Autor:
Andersson, Viktoria
The purpose of my examination is contributing with knowledge about the relation between language- stimulation in preschool and read- and writes developing and teachers thought about that. In order to meet the purpose I read literature that deals with
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-6679
Autor:
Andersson, Katarina
My purpose with this essey is to study how they work in preschool whir language- stimulation. I will try a way to work with this trough intervjus whit teacher at preschool. My main questions are: Way dose teachers use language- stimulation? How dose
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-611
Autor:
Heideman, Elvira, Fajkovic, Elvira
Studiens syfte var att undersöka varför flerspråkiga barn lämnar förskolan med otillräckliga kunskaper i svenska samt hur den fysiska miljön och undervisningen påverkar flerspråkiga barns språkutveckling. För att kunna besvara studiens syf
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-117149
Autor:
Rösth, Cecilia, Keuneke, Nins
BAKGRUND: I bakgrunden belyser vi olika författare och forskares perspektivkring språk. Inledningsvis definierar vi begreppet språk, för attsedan beskriva vad Läroplanen för förskolan tar upp. Därefterbeskriver vi barns språkutveckling och r
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19247
Autor:
Rösth, Cecilia, Keuneke, Nins
BAKGRUND: I bakgrunden belyser vi olika författare och forskares perspektivkring språk. Inledningsvis definierar vi begreppet språk, för attsedan beskriva vad Läroplanen för förskolan tar upp. Därefterbeskriver vi barns språkutveckling och r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::37e0548481c18a7d5dd98c32563c59a9
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19247
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19247
Autor:
Hellman, Isabella, Henricsson, Amanda
Denna studie syftar till att undersöka i vilken utsträckning högläsning och boksamtal får ta plats i undervisningen och hur de används i språkstimulerande arbete i årskurserna 1–3. Denna kvalitativa studie grundas på intervjuer av 10 lära
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8e2ce4724dfae7c6fcd8278125005b9f
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-46976
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-46976