Zobrazeno 1 - 10
of 60
pro vyhledávání: '"spherical video-based immersive virtual reality"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Land, Vol 10, Iss 6, p 561 (2021)
During the COVID-19 pandemic, campuses are closed, and many schools are forced to transition to online instruction. There are many problems in landscape architecture education during the pandemic such as students’ decreased attention, poor self-reg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aedfbe93d06c4f40b15ce8d82b53dc69
Autor:
Morris Siu-Yung, Jong
Publikováno v:
Journal of Computing in Higher Education. 35:144-165
Flipped classroom (FC) is a "blended" instructional approach that requires students to complete pre-lecture individual learning tasks in preparation for participating in related in-lecture peer learning activities. One of the critical problems of FC
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::58bfb6463c1e212110b5be1f08049c00
https://doi.org/10.1007/s12528-022-09334-1
https://doi.org/10.1007/s12528-022-09334-1
Publikováno v:
Land
Volume 10
Issue 6
Land, Vol 10, Iss 561, p 561 (2021)
Volume 10
Issue 6
Land, Vol 10, Iss 561, p 561 (2021)
During the COVID-19 pandemic, campuses are closed, and many schools are forced to transition to online instruction. There are many problems in landscape architecture education during the pandemic such as students’ decreased attention, poor self-reg
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6176ca8c2e7dcb776ea66999c45c1bca
Publikováno v:
Sustainability; Volume 14; Issue 24; Pages: 16891
Many courses are transitioning from offline to online instruction in the wake of the COVID-19 pandemic. Landscape architecture conservation courses face problems such as reduced interest in learning, poor learning attitudes and low learning efficienc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7691b3813a51d3378972c6c5eab9d053
https://doi.org/10.3390/su142416891
https://doi.org/10.3390/su142416891
Autor:
I. Wayan Eka Dian Rahmanu, I. Gusti Putu Sutarma, I. Putu Yoga Laksana, Ni Putu Somawati, Ida Bagus Artha Adnyana, I. Made Riyan Adi Nugroho
Publikováno v:
Proceedings of the International Conference on Applied Science and Technology on Social Science 2022 (iCAST-SS 2022) ISBN: 9782494069824
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c295029250a74a0b5f08278ae0810327
https://doi.org/10.2991/978-2-494069-83-1_20
https://doi.org/10.2991/978-2-494069-83-1_20
Autor:
Morris Jong
Publikováno v:
Proceedings of the 2022 AERA Annual Meeting.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::83ef0f92f406e1e3f194717b33c35027
https://doi.org/10.3102/1894919
https://doi.org/10.3102/1894919