Zobrazeno 1 - 10
of 156
pro vyhledávání: '"specialpædagogik"'
Autor:
Ida Danneskiold-Samsøe, Bjørg Kjær
Publikováno v:
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 7, Iss 1 (2023)
Resume Denne artikel omhandler specialpædagogisk arbejde med børn med autisme i almene dagtilbud. Vi rammesætter arbejdet som en socialpsykiatrisk opgave, fordi det pædagogiske personale forventes at arbejde med det diagnosticerede barns inklusio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bac1753bc0146a9ab78a07b81e13797
Autor:
Kjær, Bjørg, Hansen, Helle Rabøl
Publikováno v:
Kjær, B & Hansen, H R 2023, Skoleklasseliv og sociale overlevelseskampe . i A B Schleicher & S B Schleicher (red), Specialpædagogik : en fagdidaktik . Hans Reitzels Forlag .
`Mobning skabes socialt og rammer individuelt´, lyder en nyere socialdynamisk forståelse af mobning. Men hvordan udspiller det sig i praksis i en differentieret elevgruppe, hvor der både er larm, stilhed, konflikter, mobning og diagnoser? Og hvord
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::3fa5e3a4a128ba5e25fbde1431a7ab9d
https://pure.au.dk/portal/da/publications/skoleklasseliv-og-sociale-overlevelseskampe(89f49ff9-5bfc-4d72-b1da-16d919578b47).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/skoleklasseliv-og-sociale-overlevelseskampe(89f49ff9-5bfc-4d72-b1da-16d919578b47).html
Autor:
Kjær, Bjørg, Danneskiold-Samsøe, Ida
Publikováno v:
Kjær, B & Danneskiold-Samsøe, I 2023, ' Aflæsning og praksis : Specialpædagogisk arbejde med børnehavebørn med autisme ', Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, bind 7, nr. 1, 2023, s. 23-32 . < https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/136705 >
Denne artikel omhandler specialpædagogisk arbejde med børn med autisme i almene dagtilbud. Vi rammesætter arbejdet som en socialpsykiatrisk opgave, fordi det pædagogiske personale forventes at arbejde med det diagnosticerede barns inklusion i den
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::5cece7e46c29d2258a20d150d66dc39e
https://pure.au.dk/portal/da/publications/aflaesning-og-praksis(699392ad-eebd-447b-9f30-a87771883d09).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/aflaesning-og-praksis(699392ad-eebd-447b-9f30-a87771883d09).html
Autor:
Egelund, Niels
Publikováno v:
Egelund, N 2022, ' Inklusion i et historisk perspektiv ', Kvan-et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, bind 42, nr. 123, s. 17-27 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::53010d4c8bd2e6cbb09fca018cbea0ec
https://pure.au.dk/portal/da/publications/inklusion-i-et-historisk-perspektiv(410ab9af-88fd-4f9e-b55e-491cd2ad4b2f).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/inklusion-i-et-historisk-perspektiv(410ab9af-88fd-4f9e-b55e-491cd2ad4b2f).html
Autor:
Petersen, Karen Bjerg
Publikováno v:
Petersen, K B 2021, Visitationen til Fulton Projektet . i K B Petersen & F Ørsted Andersen (red), Fulton-Projektet : Forskningsrapport . DPU, Aarhus Universitet, Emdrup, s. 39-44 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::199a5a6cc6b11735d8723d90dc1b3144
https://pure.au.dk/portal/da/publications/visitationen-til-fulton-projektet(5b923ae5-c642-41ff-9264-7903cca95ca4).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/visitationen-til-fulton-projektet(5b923ae5-c642-41ff-9264-7903cca95ca4).html
Autor:
Petersen, Karen Bjerg, Andersen, Frans Ørsted
Publikováno v:
Petersen, K B & Andersen, F Ø (red) 2021, Fulton-projektet : Forskningsrapport . DPU, Aarhus Universitet . < https://newsletter.au.dk/t/j-87D52C294B7667ED2540EF23F30FEDED?fbclid=IwAR2bE6JePSJJaNsOcttGFcv86Hl5ENFATTgQRUbP-eiTbfrNi15LDjQGH2g >
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::eb99ee10af448f208f1a02e44a5c6cb9
https://pure.au.dk/portal/da/publications/fultonprojektet(8093f588-78dc-44fc-a455-5bf50f8f9a92).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/fultonprojektet(8093f588-78dc-44fc-a455-5bf50f8f9a92).html
Autor:
Petersen, Karen Bjerg
Publikováno v:
Petersen, K B 2021, De unges fortællinger-under og efter opholdet på Fulton . i K Bjerg Petersen & F Ørsted Andersen (red), Fulton projektet : Forskningsrapport . DPU, Aarhus Universitet, Emdrup, s. 59-84 . < https://edu.au.dk/fileadmin/edu/Udgivelser/Rapporter/Rapport_-_Fulton-projektet_-_Forskningsrapport.pdf >
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::5456392c421d54f21b30c5d121992c38
https://pure.au.dk/portal/da/publications/de-unges-fortaellinger--under-og-efter-opholdet-paa-fulton(4a4034f8-5005-4b4a-a6a7-b8db58c94672).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/de-unges-fortaellinger--under-og-efter-opholdet-paa-fulton(4a4034f8-5005-4b4a-a6a7-b8db58c94672).html
Autor:
Henrik Skovlund
Publikováno v:
Skovlund, H 2019, ' Attention-deficit hyperactivity disorder and autism spectrum disorder diagnoses as ideal types : A reinterpretation of stigma within the context of mainstream education ', Theory and Research in Education, vol. 17, no. 1, pp. 82-99 . https://doi.org/10.1177/1477878519833747
Children with psychiatric diagnoses such as attention-deficit hyperactivity disorder/attention-deficit disorder and autism spectrum disorder have often been the topic of heated debate between those who favour the view that the global increase in chil
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::baacb7c3b33e0854c004050651fe0842
https://doi.org/10.1177/1477878519833747
https://doi.org/10.1177/1477878519833747
Autor:
Nørby, Simon
Publikováno v:
Nørby, S 2021, ' Undervisning og vejledning af depressionsramte studerende ', Specialpaedagogik, bind 41, nr. 4, s. 5-25 .
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::e55d0a08c3d20dd1f7b9d2bf010b7d02
https://pure.au.dk/portal/da/publications/undervisning-og-vejledning-af-depressionsramte-studerende(51f4a93e-d835-4105-8e70-12cf374688ad).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/undervisning-og-vejledning-af-depressionsramte-studerende(51f4a93e-d835-4105-8e70-12cf374688ad).html
Autor:
Bjørg Kjær, Ida Danneskiold-Samsøe
Publikováno v:
Kjær, B & Danneskiold-Samsøe, I 2020, ' Læring og oplæring i Eksperimental Institutionen ', Børns Hverdag, nr. 6, s. 10-12 . < https://www.epaper.dk/jtoas/dlo1/dlo_6_2020/ >
Danneskiold-Samsøe, I & Kjær, B 2020, ' Læring og oplæring i Eksperimental Institutionen ', Børns Hverdag, bind 6 .
Aarhus University
Danneskiold-Samsøe, I & Kjær, B 2020, ' Læring og oplæring i Eksperimental Institutionen ', Børns Hverdag, bind 6 .
Aarhus University
Eksperimental Institutionen har gennem mange år udviklet og forankret en særlig pædagogik til målgruppen af børn i psykosociale problemstillinger. Et centralt pædagogisk princip er at se på og kommentere hinandens arbejde. Det skal læres - at
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6935e592f7e9c79c7099896fb5509261
https://pure.au.dk/portal/da/publications/laering-og-oplaering-i-eksperimental-institutionen(1cedfe50-a26b-4d93-89f0-ac4b99d8de25).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/laering-og-oplaering-i-eksperimental-institutionen(1cedfe50-a26b-4d93-89f0-ac4b99d8de25).html