Zobrazeno 1 - 10
of 1 461
pro vyhledávání: '"sostenibilitat"'
Autor:
Oscar Expósito López
Publikováno v:
Revista Catalana de Dret Públic, Pp 223-248 (2024)
La nova cultura de l’aigua representa un canvi essencial cap a una gestió integral dels recursos hídrics que abraça la sostenibilitat en àmbits ambientals, econòmics, socials i culturals. Aquest enfocament promou una visió ecosistèmica i pat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42a7e5b08432445c819f8c5cb0789099
Autor:
Avel·lí Flors-Mas
Publikováno v:
Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Pp 1-13 (2024)
Aquesta secció monogràfica de la Revista de Llengua i Dret aborda diferents facetes de la mobilitat, característica del món contemporani, i el seu impacte sobre les dinàmiques sociolingüístiques i sobre la sostenibilitat de les llengües minor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f38cb4dadd8d481fb4660e5ddad942fc
Publikováno v:
Anuari d’Arquitectura i Societat, Iss 3, Pp 44-66 (2023)
La cooperativa d'habitatge en cessió d'ús és un model alternatiu que pretén garantir el dret a una llar digna i assequible, combatre l'especulació immobiliària i promoure la convivència i la gestió participativa dels immobles. Així mateix, d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6e3f6e860574e2ab913bed19941406b
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 24 (2023)
L’ecopedagogia pretén transcendir una formació purament científica mediambiental per proposar canvis educatius fonamentals que incideixin en la forma de vida i relació amb la Terra, amb la vida i amb els altres, especialment els més desafavori
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a3657cf5f3044e6baced89e70443314
Autor:
Rafel Argemí-Baldich
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 24 (2023)
Els tallers educatius terapèutics centren el focus de l’acció educativa en l’alumnat, es dirigeixen a l’heterogeneïtat de tot l’alumnat i entenen que la tasca que es du a terme no és una finalitat en si mateixa, sinó que és un mitjà pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae3c6ce8ec4647509d4f73fd0e0962c9
Publikováno v:
Ciències, Iss 45 (2023)
En el present article es descriu ProuNIMBY una seqüència d’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) dissenyada per aplicar continguts curriculars de Física i Química i Tecnologia a la sensibilització d’un problema social i que també afecta el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/68f184f2ad5943fe8116a704c12e096e
Publikováno v:
Diferents, Iss 5, Pp 18-35 (2020)
Si bé l’urbanisme funcionalista va permetre, fa mig segle, allotjar amb escassos recursos un gran nombre de persones que havien immigrat a la ciutat, també és cert que aquest modelno va trigar a mostrar la seva cara poc sostenible. Actualment s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5041ef45aa44c6988be703a8728f906
Publikováno v:
Revista Catalana de Dret Públic, Vol 0, Iss 57, Pp 72-96 (2018)
L’article analitza els debats a l’entorn dels serveis públics en el marc de l’Estat social (CE, 1.1) i la funció que desenvolupen els governs locals en la seva prestació com agents de benestar. Els debats se centren al voltant dels eixos seg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20b4d94b0e894bc29482e009c4d319ee
Autor:
Elvira Riera-Gil
Publikováno v:
Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Vol 0, Iss 73, Pp 288-296 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d30bd96c433a4060b71e5a46db765b0c
Autor:
Marta Gual Oliva, Úrsula Olmos Casado
Publikováno v:
Ciències, Iss 43 (2022)
Es presenta la descripció d’un projecte de formació i innovació docent dut a terme durant el curs 2019-2020 entre diferents institucions educatives -el Museu de la Mediterrània de Torroella de Montgrí, el Departament d’Educació de la Genera
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/535ff229825d4582ab6225fe4d4982ef