Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"sosiomateriaalisuus"'
Publikováno v:
Työelämän tutkimus, Vol 21, Iss 3 (2023)
Ikääntyneiden kotihoidossa on käytössä paljon erilaisia hoivatyötä tehostavia ja hoivapalvelujen laatua sekä riittävyyttä varmistavia teknologioita. Yksi keskeisimmistä on hoivatyön päivittäiseen johtamiseen ja organisoimiseen sekä asi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc8ede983a3c44a2923312ece27e6384
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 12, Iss 3 (2023)
Artikkelissa tarkastellaan varhaiskasvatuksen ohjausta päiväkodin johtajien arkipäivän työssä. Perinteisesti varhaiskasvatuksen ohjausta on lähestytty sektorikohtaisesti varhaiskasvatuslaista ja eri tasoisista varhaiskasvatussuunnitelmista kä
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7e95aabf98ad46e0bd10a0d8fc428e3a
Publikováno v:
Media & Viestintä, Vol 43, Iss 1 (2020)
Tässä artikkelissa esitetään malli laaja-alaisesta ohjelmoinnin pedagogiikasta. Digitalisaation myötä algoritmit lävistävät yhä useampia elämänalueita ja sekä koulussa että sen ulkopuolella oppilaita hallitaan, ohjataan ja kontrolloidaa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ecbb24132114cfeb1f4314f74a6564c
Publikováno v:
New Materialist Explorations into Language Education ISBN: 9783031138461
This chapter explores parental choice of language programs from a socio-material standpoint. It uses a DeleuzoGuattarian framework of smooth and striated spaces to understand how parents in Mozambique and Finland position themselves when making choic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b406d1e1517cd8e4a9f49a332a515c55
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202210134865
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202210134865
Autor:
Ennser-Kananen, Johanna, Saarinen, Taina
This open access book analyzes language education through a socio-material framework. The authors revisit their position as researchers by decentering themselves and humans in general from the main focus of research activities and giving way to the m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::7fb3c16fd8b0c0bd3dcbc50d57ea48e7
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202210184916
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202210184916
Autor:
Taina Saarinen, Johanna Ennser-Kananen
Publikováno v:
New Materialist Explorations into Language Education ISBN: 9783031138461
This chapter outlines the socio-material framing of the book that it opens. We situate this volume materially not only in the discipline of applied linguistics and language education, but also in the long tradition of applied language studies at the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8625400b505650b48178150288c23d3c
https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_1
https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_1
Publikováno v:
New Materialist Explorations into Language Education ISBN: 9783031138461
This chapter explores how the entangled relationship between the material and social in teachers’ perceptions of change can be empirically investigated. More specifically, the chapter adopts a DeleuzoGuattarian rhizoanalytic assemblage approach and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6bb9f3fb06e75fca8c301f219711fdf9
https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_8
https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_8
Autor:
Taina Saarinen, Ari Huhta
Publikováno v:
New Materialist Explorations into Language Education ISBN: 9783031138461
In this chapter, we analyse the features of textbooks that enable and facilitate their role as material agents in the classroom. Rather than analyse the ways textbooks are used in interaction with humans, we analyse the elements in the textbook itsel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6561c587488a2ccda8508d8a328e1d07
https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_9
https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_9
Publikováno v:
New Materialist Explorations into Language Education ISBN: 9783031138461
Engman, M, Ennser-Kananen, J & Saarinen, T 2023, A diffractive reading . in J Ennser-Kananen & T Saarinen (eds), New materialist explorations into language education . Springer, pp. 175-186 . https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_10
Engman, M, Ennser-Kananen, J & Saarinen, T 2023, A diffractive reading . in J Ennser-Kananen & T Saarinen (eds), New materialist explorations into language education . Springer, pp. 175-186 . https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_10
Towards the end of the editing process, we started to see the book as something more than a collection of chapters around a theme: as an assemblage, which included, of course, the community of authors. When we put out the first call for contributions
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f572c2113a09edf55b05e6f18393bcc
https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_10
https://doi.org/10.1007/978-3-031-13847-8_10