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Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 32, Iss 103 (2017)
Os debates sobre currículo, politicas públicas e tecnologias da informação são frequentes, nos espaços formativos, com novas questões trabalhadas e organizadas em artigos qualificados. Este tema foi abordado e referenciado a partir de pesquisa
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https://doaj.org/article/3ac8a7520e754b0a81276b37a74c84bc
Autor:
Maria Cristina Pansera de Araujo, Maria Simone Vione Schwengber, Celso José Martinazzo, solange Castro Schorn
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 31, Iss 99 (2017)
O número 99 caracteriza-se por apresentar um conjunto de artigos temáticos. O primeiro tema, expresso em cinco artigos de autores espanhóis, aborda o ensino do conceito de paisagem e educação ambiental, que é problematizado no texto de apresent
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https://doaj.org/article/087be79d9c774922b52fb7cee05e615d
Autor:
Solange Castro Schorn, Denilson Rodrigues da Silva, Catia Maria Nehring, Maria Cristina Pansera de Araújo
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 7, Iss 2 (2017)
Neste artigo apresenta-se a compreensão que 26 bacharéis em atuação no magistério superior têm sobre a articulação entre ensino e pesquisa na prática pedagógica, partindo de considerações teóricas que reconhecem a atividade investigativa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c54eba8ef5c4a0ca8d3048168414361
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 32, Iss 102 (2017)
As discussões relativas as tecnologias da informação no ensino e a humanização da educação tem sido foco de inúmeros trabalhos, que não esgotam as reflexões sobre o tema. Por isso, o número 102 disponibiliza um conjunto de artigos que cont
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https://doaj.org/article/24ff47b67e314cba9a9655b9fa169805
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 31, Iss 100 (2017)
A publicação do número 100 da Revista Contexto & Educação é uma conquista resultante do esforço de diferentes autores, que confiam e confiaram na circulação de ideias possibilitada por este periódico. O professor Mario Osório Marques, prim
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https://doaj.org/article/ce008897c4e14514abd029e979579ad5
Autor:
Maria Cristina Pansera de Araujo, Maria Simone Vione Schwengber, Celso José Martinazzo, Solange Castro Schorn
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 31, Iss 98 (2016)
A presente edição é composta por um conjunto de dez artigos. Embora, aparentemente, os textos tratam de temáticas diversas, há um forte elo comum entre os mesmos. São temáticas de cunho paradigmático ou operacional que visam explicitar e comp
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https://doaj.org/article/4b60124445ec4448b58b695691e3ff67
Autor:
Maria Cristina Pansera de Araujo, Maria Simone Vione Schwengber, Celso Jose Martinazzo, Solange Castro Schorn
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 29, Iss 93 (2015)
Os diversos artigos que compõem o número 93 da Revista Contexto & Educação podem ser agrupados numa temática global denominada formação de professores, pois tratam de aspectos relativos ao processo educativo, à bioética e à formação de do
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https://doaj.org/article/b5dd4f71710d44379bbd492feb7c82a4
Medidas adotadas para o enfrentamento da pandemia causada pelo novo coronavírus impuseram mudanças na rotina e nos hábitos de grande parte da população. Instituições de ensino básico até o ensino superior, em sua maioria, foram fechadas, tra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d24d8722fe5f71fcca7abc0794f0ec45
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.2452
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.2452
Autor:
Maria Cristina Pansera de Araujo, Solange Castro Schorn, Cátia Maria Nehring, Denilson Rodrigues da Silva
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior; v. 7 n. 2 (2017); 252-269
Revista Docência do Ensino Superior; v. 7, n. 2 (2017); 252-269
Revista Docência do Ensino Superior; v. 7, n. 2 (2017); 252-269
Neste artigo apresenta-se a compreensão que 26 bacharéis em atuação no magistério superior têm sobre a articulação entre ensino e pesquisa na prática pedagógica, partindo de considerações teóricas que reconhecem a atividade investigativa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::550f24177ff9dfad8265df2502a17ee6
https://seer.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2291
https://seer.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2291
Autor:
Celso José Martinazzo, Maria Cristina Pansera de Araujo, Solange Castro Schorn, Viviane Roncaglio
Publikováno v:
Revista Contexto & Educação. 32:1
A Revista Contexto & Educação 101 apresenta quatro artigos sobre Educação Popular, outros quatro sobre Ensino e Aprendizagens em diferentes contextos, reafirmando a preocupação histórica com estes temas, que são recorrentemente publicados, a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1306605c4834be8cd5bfd1e788a5c854
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.101.1-3
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.101.1-3