Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"sodobni pouk"'
Autor:
Rožman, Laura
Publikováno v:
Maribor
V doktorski disertaciji z naslovom Vodenje za učenje in didaktične značilnosti pouka v osnovni šoli raziskujemo povezanost med vodenjem za učenje in uveljavljanjem sodobnih značilnosti pouka. V teoretičnem delu predstavljamo dosedanja znanstve
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::c81e54ab1296abcc9cce29613481ce18
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70343
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=70343
Autor:
Preradović, Dejan
Publikováno v:
Maribor
V magistrskem delu sem raziskal, kako lahko učitelj pri poučevanju zgodovine v srednji šoli uporabi film kot učni pripomoček. S pomočjo literature sem raziskal prednosti in slabosti filma kot učnega pripomočka in filma kot učnega pripomočka
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::720534e418d22263282909250cf348b2
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23735048?lang=sl
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/23735048?lang=sl
Autor:
Jagodič, Lucija
Publikováno v:
Maribor
Antika je v zgodovini čas, kjer se rodijo pravljice, začnejo se vzporednice z današnjim načinom življenja. Od tod izvira ogromno materialnih ostankov, ki nas popeljejo v čas Grkov in Rimljanov. Menim, da je ravno pri tej temi učitelju omogoče
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::2abedbe62cd788f1204a7c5534813bda
https://dk.um.si/Dokument.php?id=101186&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=101186&dn=
Autor:
Črešnjar, Monika
Publikováno v:
Maribor
V diplomski nalogi z naslovom Približajmo učencem zgodovino so predstavljene možnosti, kako učencem 9. razredov osnovne šole približati teme, s katerimi se srečajo pri pouku zgodovine v 9. razredu. Ena izmed teh možnosti izvajanja sodobnega p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::873505153bd56fa93b7c596c2d1d67d2
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/22263304?lang=sl
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/22263304?lang=sl
Autor:
Šumanova, Aleksandra
Publikováno v:
Izola
Namen diplomske naloge z naslovom Ekskurzija v zaledje Slovenske Istre je predstaviti ekskurzijo kot sodobno metodo izvajanja pouka zgodovine, in le-to konkretizirati na osnovi zgodovinskega potenciala vasi v istrskem zaledju. Predstavljena je teoret
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::3b85378f6c2238d89e5d34ad32793aec
https://dk.um.si/Dokument.php?id=85334&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=85334&dn=
Autor:
Erhatič, Damjan
Publikováno v:
Maribor
Učna sredstva in pripomočki so zmeraj bili del pouka in skoraj ni učitelja, ki bi pouk izvajal brez njih. Skozi zgodovino se pojavijo različni načini učenja in poučevanja. Do pomembne prelomnice pride s pojavom informacijsko komunikacijske teh
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::3e241225b6b06717c873df5e0758ecb4
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/19754760?lang=sl
https://plus.si.cobiss.net/opac7/bib/19754760?lang=sl
Autor:
Ajdnik, Barbara
Publikováno v:
Slovenska Bistrica
V diplomski nalogi z naslovom Metoda dela na terenu: ogled muzeja, galerije, arhiva je predstavljena ena izmed možnosti izvajanja sodobnega pouka zgodovine. Učenci se na terenu seznanijo s kulturno dediščino, hkrati pa se navajajo na samostojno d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::8df6f3f23dad70dc17e43fa5ace884a0
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=15827
https://dk.um.si/IzpisGradiva.php?id=15827
Autor:
Sovič, Vesna
Publikováno v:
Maribor
POVZETEK Vloga domačih nalog naj bi se v procesu posodabljanja pouka močno spremenila. Domače delo ni več le golo ponavljanje in utrjevanje znanja, ampak mnogo več. Postalo je produktivnejše. Namen empiričnega dela diplomskega dela z naslovom
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1857::bbff9532d27025397b2cb66211625e0f
https://dk.um.si/Dokument.php?id=14572&dn=
https://dk.um.si/Dokument.php?id=14572&dn=