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pro vyhledávání: '"socioconstructivismo"'
Publikováno v:
Psykhe (2023)
En la literatura socioconstructivista sobre interacción sociocognitiva entre pares predomina un enfoque microanalítico estructural o transversal. Aquí se propone incorporar una perspectiva microsecuencial para analizar la interacción sociocogniti
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https://doaj.org/article/aefdef0db46a4d48add9f34ce211f197
Autor:
Daniel Ramiro Pardo Calderón
Publikováno v:
Estudios en Seguridad y Defensa, Vol 16, Iss 32 (2021)
La seguridad nacional de la Federación rusa va más allá del despliegue de sus capacidades materiales para garantizar la protección física del Estado. Es el resultado del desarrollo y consolidación de una nueva identidad nacional, basada en una
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https://doaj.org/article/caa66c77abd54080a1c45e32f8ee4ab9
Autor:
Marcel Ruiz-Mejías
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 13, Iss 2 (2020)
El contexto actual de pandemia por el SARS-CoV-2 y el confinamiento de la sociedad deja la educación de nuestro país en una situación compleja y sugerente. Múltiples reflexiones han tenido lugar durante los últimos dos meses acerca de este te
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https://doaj.org/article/f6fc33a1fd0d4d78b14f262eb0456496
Autor:
Jesús Ribosa
Publikováno v:
Educar, Vol 56, Iss 1 (2020)
El cambio de paradigma educativo requerido por la sociedad de la información y el conocimiento parte de la concepción socioconstructivista del aprendizaje. Aunque son muchos los autores que han hecho aportaciones al enfoque socioconstructivista, su
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https://doaj.org/article/d50f0dd1073c4f9bb2a0b853d1839215
Autor:
Carlos Morón Domínguez, Iulia Mancila
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 32, Iss 2, Pp 29-41 (2018)
Los fundamentos científicos del Proyecto Roma se apoyan en autores como Luria (1974; 1997), Vygotsky (1979), Bruner (2007), Freire (1975; 1993), Dewey (1995), Habermas (1987), Maturana (1991), entre otros. Estos se ven reflejados en la metodología
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https://doaj.org/article/3f2e63ed4f6c463a96b39fb5d669985f
Autor:
María Teresa Sánchez Palma
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 32, Iss 2, Pp 55-67 (2018)
Este artículo describe cómo una maestra va construyendo junto a su alumnado de Educación Infantil un aula demo- crática, a través de la puesta en práctica de los principios del Proyecto Roma, mediante la construcción de las cues- tiones previa
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https://doaj.org/article/ba3f4d3d171049c281dded69d9d09206
Autor:
Gisele Marcia de Oliveira Freitas, Francisca de Paula Santos da Silva, Alfredo Eurico Rodrigues Matta
Publikováno v:
Cadernos de Ciências Sociais Aplicadas, Vol 16, Iss 28 (2019)
Este artigo trata sobre a base epistemológica que favorece o uso da Pesquisa Aplicação em contexto de formação de docentes para Educação de Jovens e Adultos no SESI Bahia. Esta pesquisa, em andamento, vem adotando a educação tecnológica e S
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https://doaj.org/article/2340215db119456ebafd09a9700c3d02
Publikováno v:
Zona Proxima. 2023, 38
Resumen: Este artículo es expresión de la confluencia de dos líneas socioconstructivistas: los estudios sobre interacción entre pares y los estudios sobre procesos de apropiación de sistemas externos de representación. El objetivo es analizar l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___01334::18d0975f7cee6794f3c17473b1f9668e
https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16413
https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/16413
Publikováno v:
Interdisciplinaria Revista de psicología y ciencias afines Vol. 39, No 3, 2022.
Repositorio Institucional (UCA)
Pontificia Universidad Católica Argentina
instacron:UCA
Repositorio Institucional (UCA)
Pontificia Universidad Católica Argentina
instacron:UCA
Fil: Roselli, Néstor Daniel. Pontificia Universidad Católica Argentina; Argentina Fil: Castellaro, Mariano. Universidad Nacional de Rosario; Argentina Fil: Peralta, Nadia Soledad. Universidad Nacional de Rosario; Argentina Resumen: La teoría del c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::853956dd56b1450ddee7f0f3854363df
https://doi.org/10.16888/interd.2022.39.3.16
https://doi.org/10.16888/interd.2022.39.3.16
Autor:
Roselli, Néstor
Publikováno v:
Revista de Psicología. 29(1):3-36
The objective of this research was to characterize the chat collaborative interaction of two partners in six kinds of cognitive tasks. The central hypothesis was that the task nature determines a particular kind of collaborative interaction. The six
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http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/1142/1103
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/101459
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/101459