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pro vyhledávání: '"socio-dramatic play"'
Akademický článek
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Autor:
Elkoninova L.I.,
Publikováno v:
Культурно-историческая психология, Vol 12, Iss 3, Pp 247-254 (2016)
The article presents the interpretation of the unity of affect and intellect (L.S. Vygotsky) as exemplified in a socio-dramatic play. Emotions (e.g. unwillingness to submit to the rule), and understanding of the reasons for the rules by a child are s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfddd66f5e514ad0b755220227bea805
Autor:
Λοΐζου, Ελένη, Τσαγγαρίδου, Νίκη, Κορφιάτης, Κωνσταντίνος, Σακελλαρίου, Μαρία, Τύμπα, Ελένη, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Education, Λοΐζου, Ελένη [0000-0002-9805-241X]
Περιέχει βιβλιογραφία. Αριθμός δεδηλωμένων πηγών στη βιβλιογραφία: 148 Διατριβή (Διδακτορική) -- Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4485::108e9f0e2d9cd8fc2aade3af8fdb0c0a
http://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/65417
http://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/65417
Autor:
Nadya Comanechie E L
Publikováno v:
Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, Vol 1, Iss 1, Pp 38-46 (2014)
Independence is an important stage in a child‟s development task and need trained, so it will be individuals who are independence to teenagers and even into adulthood later. The purpose of this study was to determine the effectiveness of socio-dram
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b05cd9638a8490fa8d4e17928818c09
Autor:
Özcan, Özge
Bu çalışmanın amacı okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş grubu çocukların öğretmen ve anne görüşlerine dayalı öz-düzenleme becerilerinin sosyo-dramatik oyunun boyutlarına (sembolik araç, sembolik yerine koyma, sembolik karmaşı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3566::46c06210eb3b8fb77d35340d57998675
Autor:
L I Elkoninova
Publikováno v:
Культурно-историческая психология, Vol 12, Iss 3, Pp 247-254 (2016)
The article presents the interpretation of the unity of affect and intellect (L.S. Vygotsky) as exemplified in a socio-dramatic play. Emotions (e.g. unwillingness to submit to the rule), and understanding of the reasons for the rules by a child are s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a5816ab32aff5177a03c6ea29045939
https://doi.org/10.17759/chp.2016120314
https://doi.org/10.17759/chp.2016120314
Autor:
Martínez García, Lindsay
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; Vol 29 No 3 (2018); 919-934
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 3 (2018); 919-934
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 3, Pp 919-934 (2018)
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 3 (2018); 919-934
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 3 (2018); 919-934
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 3, Pp 919-934 (2018)
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 3 (2018); 919-934
The article analyzes how children construct their gender identity in schools and specifically during the early childhood education. To this end, it has conducted twenty seven-participant observations during free play within a school. Once the comment
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0d16cef7678504a0a4e12e37149507b0
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/54263
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/54263
Autor:
Martínez, M.L.
La educación toma un papel importante en la construcción de los patrones culturales propios de cada género y los centros escolares actúan, en muchas ocasiones, como reforzadores de dichos patrones. El presente trabajo de investigación tiene como
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::4ad84fb8374a8edb92bc03eee07fed21
https://hdl.handle.net/10045/63757
https://hdl.handle.net/10045/63757
Autor:
Martínez, M.L.
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
La educación toma un papel importante en la construcción de los patrones culturales propios de cada género y los centros escolares actúan, en muchas ocasiones, como reforzadores de dichos patrones. El presente trabajo de investigación tiene como
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4ad84fb8374a8edb92bc03eee07fed21
http://hdl.handle.net/10045/63757
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