Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"socijalno-emocionalno učenje"'
Autor:
Katić, Lucija
U suvremeno doba, kada je digitalno okruženje dio svakodnevice prosječnog učenika, od velike je važnosti da školske knjižnice razviju mrežne stranice koje ispunjavaju određene ciljeve kako bi obogatile svoj pedagoški doprinos. One mogu kroz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9415::bac42e04e88aee69c48e30eb6aa7aba0
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:8180
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:8180
Poticanje i razvoj socijalno-emocionalnih kompetencija (SEK) djece povjereno je odgojno- obrazovnomu sustavu kao izvanobiteljskoj instituciji (Europska komisija, 2018). Polazeći od poveznica između glazbe i socijalno-emocionalnoga učenja, ističe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::e01874d7d45f1cfe486f78bddd5b9473
https://www.bib.irb.hr/1279743
https://www.bib.irb.hr/1279743
Autor:
Popović-Ćitić, Branislava, Bukvić-Branković, Lidija, Stojanović, Marija, Kovačević-Lepojević, Marina, Ana Parausic, Kovačević, Milica
Publikováno v:
Obrazovanje u vreme krize i kako dalje
Ana Parausic
Ana Parausic
Proces socijalno-emocionalnog učenja ocenjuje se važnim faktorom akademskog postignuća, pozitivnog socijalnog ponašanja i adekvatnog emocionalnog funkcionisanja učenika. Uvažavajući značaj primene nastavnih praksi koje promovišu socijalno-em
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a6f2c92dd0a8a5fba098cb05be98e8c4
http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/2450/Nastavne_prakse_koje_promovisu_socijalno_emocionalno_ucenje_2022.pdf
http://ipir.ipisr.org.rs/bitstream/id/2450/Nastavne_prakse_koje_promovisu_socijalno_emocionalno_ucenje_2022.pdf
Autor:
Gelo, Marija
Socijalno-emocionalno učenje definira se kao proces kroz koji djeca i odrasli razumiju emocije i upravljaju njima, postavljaju i dostižu pozitivne ciljeve, osjećaju i pokazuju empatiju prema drugima, uspostavljaju i održavaju pozitivne odnose te
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a3ed35e1bff7e2758b27ca5e72915283
https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/ffst:3441
https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/ffst:3441
Autor:
Lidija Dražić
Temeljni cilj ovog rada je stjecanje uvida u razvoj socijalno-emocionalnih kompetencija djece rane osnovnoškolske dobi, eventualne spolne i dobne razlike u razvijenosti socijalnoemocionalnih kompetencija, te u odnos između iskazanih odgovora ispita
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1dcc77d84472c0801dcb1a809d8ca2f9
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:212118
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:158:212118
Autor:
Miranda Novak
Izlaganje opisuje razvoj i povijesni kontekst unutar kojeg se smjestilo područje socijalno- emocionalnih kompetencija u Hrvatskoj.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::9cfdea70baead7f8d71edd65b76697b3
https://www.bib.irb.hr/837504
https://www.bib.irb.hr/837504
Autor:
Štadler, Katarina
Osnovni cilj istraživanja je istražiti strategije suočavanja s emocijama sreće, tuge, ljutnje i zabrinutosti kod učenika prvih razreda osnovnih škola. Podaci korišteni u diplomskom radu dobiveni su istraživanjem koje je provedeno u sklopu pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::232d66e4eaa4220b47869647154364f2
https://www.bib.irb.hr/637658
https://www.bib.irb.hr/637658
Autor:
Draščić, Maja
Cilj istraživanja je steći uvid u strategije rješavanja sukoba kod učenika prvih razreda osnovne škole. Ostvarenje cilja istraživanja dovodi do produbljivanja dosadašnjih znanja o strategijama rješavanja sukoba kod učenika prvih razreda osno
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::97983cb9a7aea401865399b1548f965c
https://www.bib.irb.hr/634595
https://www.bib.irb.hr/634595
PATHS program se od školske godine 2007/2008 do 2010/2011 provodio u Osnovnoj školi Poreč te Osnovnoj školi Ivo Lola Ribar Labin. Riječ je o pilot primjeni školskog preventivnog programa koji je namijenjen ravijanju socijalno emocionalnih kompe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::4fc8389d30568b32cffeac287815a807
https://www.bib.irb.hr/535712
https://www.bib.irb.hr/535712
Prezentacija je dio znanstvenog projekta "Zajednice koje brinu – razvoj, implementacija i evaluacija modela prevencije u zajednici". Projekt se provodi u suradnji Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu (Odsjek za poremećaj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::6a87e1e4b2223098ced32471ff5d1c51
https://www.bib.irb.hr/362417
https://www.bib.irb.hr/362417