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pro vyhledávání: '"sociedad educadora"'
Autor:
William Delgado Montoya
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 31, Iss 2, Pp 45-58 (2007)
Este ensayo propone un acercamiento al concepto de inclusión como calidad de la educación desde la perspectiva del desarrollo humano. En este sentido, plantea una discusión sobre la participación del estado social, el derecho de la ciudadaní
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https://doaj.org/article/ac75b6b62bd14e04b4a879a7d174dbc2
Publikováno v:
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Repositorio Institucional-UNSA
UNSA-Institucional
Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
Repositorio Institucional-UNSA
UNSA-Institucional
Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
La investigación tiene como propósito analizar la percepción teleológica de las competencias y funciones del gobierno local en el plan de desarrollo para la construcción de una sociedad educadora en el distrito de Condoroma, Provincia de Espinar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fd9f82874ab16f6e1d48cce56702c7cd
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9715
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9715
Esta propuesta de intervención pedagógica surge de la necesidad de realizar una modificación escolar en la etapa de Educación Infantil para que ésta pueda afrontar las transformaciones de la sociedad actual, se actualice y mejore su práctica ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::5ec6e7e4b570b53ae9092eaae3210b36
http://hdl.handle.net/10481/35962
http://hdl.handle.net/10481/35962
Publikováno v:
Estudios Sobre Educacion. 2008, Issue 14, p167-169. 3p.
Autor:
Rubio Gaviria, David Andrés
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Issue: 63, Pages: 173-186, Published: 01 JUN 2012
Este artículo propone una reflexión, inicialmente metodológica, alrededor del problema del origen de la moral, para situar allí una perspectiva que favorece la introducción de la tesis consistente en que en el mundo contemporáneo es más precis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::7794f03501aef14992ebd6912ec8f59b
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-39162012000200010&lng=en&tlng=en
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Autor:
Aranguren, Luis
Publikováno v:
Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 50 (2012): L'educació en el lleure : cruïlla de camins; p. 103-113
Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 50 (2012): L'educació en el lleure : cruïlla de camins; p. 103-113
Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 50 (2012): L'educació en el lleure : cruïlla de camins; p. 103-113
Quan allò que està en joc és un nou model de civilització, la nostra aposta se centra a aprofundir i oferir vies de creació d’una nova ciutadania en el si d’una societat que va mutant a gran velocitat. Per a aquest repte d’enorme transcend
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::dcc2e2993502a8fe2441640d2422df5d
http://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/255370
http://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/255370
Autor:
William Delgado Montoya
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 31, Iss 2, Pp 45-58 (2007)
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 31 No. 2 (2007): Revista Educación; 45-58
Revista Educación; Vol. 31 Núm. 2 (2007): Revista Educación; 45-58
Revista de Educación; Vol. 31 N.º 2 (2007): Revista Educación; 45-58
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 31 No. 2 (2007): Revista Educación; 45-58
Revista Educación; Vol. 31 Núm. 2 (2007): Revista Educación; 45-58
Revista de Educación; Vol. 31 N.º 2 (2007): Revista Educación; 45-58
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Universidad de Costa Rica
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Este ensayo propone un acercamiento al concepto de inclusión como calidad de la educación desde la perspectiva del desarrollo humano. En este sentido, plantea una discusión sobre la participación del estado social, el derecho de la ciudadanía y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aee5d14bd099d013b771d63f777615ec
https://doi.org/10.15517/revedu.v31i2.1243
https://doi.org/10.15517/revedu.v31i2.1243