Zobrazeno 1 - 10
of 353
pro vyhledávání: '"social and pedagogical support"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Bożena Matyjas, Paulina Forma
Publikováno v:
Forum Pedagogiczne, Vol 13, Iss 1 (2023)
Artykuł ma charakter zarówno teoretyczny, jak i empiryczny. W części teoretycznej scharakteryzowano kategorię dzieciństwa, traktowaną holistycznie we współczesnych naukach społecznych i pedagogice. Badania dzieciństwa są rozległe, wielow
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/907285e80eaa497d83bb68a21ef428f3
Autor:
Yaroslav S. Slutskiy
Publikováno v:
Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія", Vol 7, Iss 2, Pp 46-53 (2021)
The study analyses the historical basis of the system of social and pedagogical support of foreign students in the United States. The relevance of the study lies in the importance of modernisation and the regular improvement of adaptive preparatory p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9650068255604f92a3d7329cd3a6bb16
Autor:
Liudmyla Romanovska
Publikováno v:
Osvìtnìj Prostìr Ukraïni, Vol 12, Iss 12, Pp 30-36 (2018)
In the article directions of forming and putting into practice state policy in the field of social and pedagogical support of maternity and childhood in Ukraine in the first half of the 20-th century are analysed. It is stated that in the first half
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b1736e6909fd47fa936c825daa682fb3
RELIGIOUS ORIENTATION OF SOCIAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT OF CHILDHOOD AND MATERNITY IN MODERN UKRAINE
Autor:
Vіktoriia Stynska
Publikováno v:
Osvìtnìj Prostìr Ukraïni, Vol 11, Iss 11, Pp 12-19 (2018)
The article deals with religious orientation of social and pedagogical support of childhood and maternity in modern Ukraine. It is determined that much attention is paid to the institution of family due to extensive work of the Ukrainian Greek Cathol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a76d15af1104024b0ede6b3ce901e69
Autor:
Zlatkova-Doncheva, Katerina
Publikováno v:
Педагогически алманах / Pedagogical Almanac. (2):152-174
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=668369
Autor:
Ruslana Kazhuk, Liubov Shpilchak
Publikováno v:
Osvìtnìj Prostìr Ukraïni, Vol 10, Iss 10, Pp 131-145 (2018)
The article deals with the definition of the concept of "incomplete family", describes the typology of single-parent families, the necessity of special social psychological and pedagogical support for children from such families and their parents has
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a0ffb5aa1b840ceaf76f3e634e3c3fb
Publikováno v:
Lifelong Education: the XXI century. 39:139-153
Autor:
Oksana Protas
Publikováno v:
Mountain School of Ukrainian Carpaty. :140-144
Millions of Ukrainian families with children have been forced to leave their permanent place of residence, moving to safer places under the current conditions of martial law in the country, which in its effects corresponds to the difficult life and o
Publikováno v:
Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 1(112) (2023): Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences; 168-176
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 1(112) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 168-176
Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 1(112) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 168-176
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 1(112) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 168-176
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 1(112) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 168-176
Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 1(112) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 168-176
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 1(112) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 168-176
The article deals with the theoretical foundations of socio-pedagogical support of children with limited functional capabilities in the conditions of inclusive education. The concept of inclusive education, support, social support, socio-pedagogical