Zobrazeno 1 - 10
of 744
pro vyhledávání: '"skrivutveckling"'
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 17, Iss 4 (2023)
Artikeln beskriver hur en grammatikdidaktisk modell utformad för en L1-kontext kan användas för grammatikundervisning såväl som för ett språk- och skrivutvecklande arbete i en L2-kontext. Eftersom klassrummen i Sverige, Danmark och Norge allt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e398c8d9257443c79a2473c5ae83810e
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 9, Iss 1 (2023)
Synen på historieundervisning i grundskolan har förskjutits i linje med förändringar i historiedidaktisk forskning avseende vad som är viktigt att kunna. Redan årskurs 6-elever ska kunna resonera i historia för att nå ett godkänt betyg, vilk
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d56f638bf2b14148af33c2355486d299
Autor:
Lotta Bergman, Eva Davidsson
Publikováno v:
Educare, Iss 1 (2023)
A major challenge for first-year students is the demands on academic writing. The purpose of the study is to identify students' difficulties with writing at the beginning of their education to thereby contribute to the discussion about how students'
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c73fa1d7878e46f0aba51d935cbd4bd8
Autor:
Olsson, Caroline, Strand, Ida
Few studies address feedback and teaching methods that lead to good writing development in primary school. The purpose of this thesis was to contribute knowledge about the teaching of story writing in primary school through a learning study in which
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-54115
Autor:
Enström, Anna, Olars, Kerstin
Syfte: Studien syftar till att undersöka speciallärares upplevelser och erfarenheter i användningen av digitala lärverktyg för elever i läs- och skrivsvårigheter samt undersöka om skillnader och likheter finns mellan de två skolformerna grun
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67227
Autor:
Ullisgård, Caroline, Sjödin, Maria
Syftet med denna studie var att undersöka lärares erfarenheter av det pedagogiska arbetet med läs- och skrivutveckling för elever med ADHD- och/eller autismliknande problematik. Studien har en kvalitativ forskningsansats med semistrukturerade int
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67124
Autor:
Lidholm Andersson, Catharina
Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att granska de resultat som kan uppnås genom att elever lär av varandra, samt att genom utifrån tidigare forskning kunna identifiera effekterna av kamratrespons och kamrathandledning inom kooperat
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48368
Undervisning och skrivutveckling : en kunskapsöversikt om skrivundervisningsstrategier i svenskämnet
Autor:
Hedin, Frida
Förmågan att skriva är en grundläggande mänsklig rättighet som är en viktig byggsten för ett aktivt medborgarskap. Därmed är skrivundervisningen i grundskolan av central vikt. Syftet med föreliggande kunskapsöversikt är att undersöka, k
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31624
Autor:
Mossberg, Peter, Gotemark, Alma
Förmågan att läsa och skriva, även kallat litteracitet, har under de senaste decennierna reformerats som följd av digitaliseringens snabba förändring av samhället och därmed även skolan. Syftet med denna kunskapsöversikt är att ta reda p
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31625
En kunskapsöversikt om elevers skrivutveckling i svenskämnet : i en allt mer digitaliserad skolvärld
Autor:
Axelsson, Freja, Lundqvist, Malin
Det digitala har tagit en allt större plats i det svenska samhället och ska även ingå i den undervisning som elever tar del av i svenskämnet. Skrivundervisningen som bedrivs ska erbjuda elever möjlighet att skriva dels digitalt, dels analogt. I
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31622