Zobrazeno 1 - 10
of 45
pro vyhledávání: '"skrivdiskurser"'
Autor:
Clara Palm
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 9, Iss 1 (2023)
Ämnet svenska som andraspråk syftar till att ge elever den språkliga beredskap som krävs för att få tillgång till studie-, yrkes-, samhälls- och vardagsliv i Sverige. Centralt är därför att utveckla en allsidig skriftspråklig kompetens. I
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8704b1495fbc45e29d8a971bc3bc94e2
Autor:
Svenningsson, Johanna
Syftet med föreliggande studie är att belysa hur verksamma svensklärare på högstadiet och gymnasiet uppfattar begreppet ”god skrivundervisning” samt hur deras uppfattningar och didaktiska val kan relateras till Ivaničs (2004; Sturk & Lindgr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48155
Autor:
Piel, Johanna
Syftet med denna uppsats är att studera vilken skrivundervisning som presenteras för elever i kursen svenska som andraspråk 1 och därmed bidra med kunskap om vilken skrivundervisning som erbjuds eleverna. Mer specifikt undersöks, med stöd i Iva
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48007
Autor:
Jenny Magnusson
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 4, Iss 0, Pp 22-41 (2018)
Flera forskare har visat att lärare i skolan inte undervisar tillräckligt mycket och tillräckligt tidigt i diskursivt skrivande, ett skrivande som elever behöver för att klara sig i samhället. Som en följd av detta har det diskursiva skrivande
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3aad1e72f367498fb98edc810c5ea085
Autor:
Svenningsson, Johanna
Det här är en systematisk litteraturstudie som med utgångspunkt i aktuell utbildningsvetenskaplig forskningslitteratur behandlar olika faktorers och undervisningsmetoders inverkan på skrivundervisningen i grundskolans årskurs 7–9. Studiens syf
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-47430
I föreliggande studie riktas uppmärksamheten mot elevers tidiga skrivande. Speciallärare har en viktig uppgift att berika och understödja lärares kunskaper i främjande skrivundervisning. Elevers skrivutveckling är komplex och inrymmer flera sa
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-125599
I dagens skola är skrivande en central del i undervisningen där skrivande kan ske på olika sätt och med skilda syften. Syftet med studien är att genom strukturerade observationer undersöka vilket skrivande som lärare använder i undervisningen
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-214938
Autor:
Nordin, Stina
AI-programmet ChatGPT är ett nytt tekniskt fenomen som debatteras inom skolvärlden. Då programmet kan skriva alla möjliga slags texter åt den som frågar, uppstår frågan om vad detta innebär för skrivande i svenskämnet. Syftet med studien
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-505627
Autor:
Adelhult, Sara
Based on the democratic goals and mission in the Swedish curriculum and the rapidly changing media landscape, this study examines how textbooks, for pupils aged 13-15, present the writing of argumentative texts. Using content analysis and Ivanić's s
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-204708
Autor:
Kone, Myriam
Syftet med den här empiriska studien har varit att undersöka hur ett urval svensklärare i årskurs 7–9 beskriver sina skrivdidaktiska överväganden generellt och i relation till Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 202
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-45921