Zobrazeno 1 - 10
of 1 826
pro vyhledávání: '"skönlitteratur."'
Autor:
Anna-Maija Norberg, Anna Hjalmarsson
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 8, Iss 1, Pp 22-43 (2022)
Studien undersöker unga elevers läsning av skönlitteratur i ämnet modersmål (ryska) och hur läraren stöttar elevernas tolkande läsning under textsamtal. Studien är en del av ett treårigt projekt med en designbaserad ansats, vilket innebär
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e0b42d1df7f4f9c98dd1be0ec43ed20
Autor:
Rehnberg, Annika, Ragnar, Kristina
Ordspråk har fyllt många olika kommunikativa syften utifrån ett historiskt perspektiv, och vi stöter på dem bland annat i skönlitterära verk, sagor, fabler och sägner. Förr i tiden mötte elever sagor och fabler i svenskundervisningen på et
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-65511
Syftet med denna empiriska studie är att undersöka vad yrkesverksamma svensklärare påmellanstadiet applicerar för undervisningsstrategier för att främja elevers motivation tillläsning av skönlitteratur. Forskningsfrågorna som denna studie b
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-54108
Den här studien syftar till att undersöka vilka undervisningsstrategier mellanstadielärare använder i läsförståelseundervisning i skönlitteratur i ett mångkulturellt och flerspråkigt klassrum. Studien ämnar även undersöka hur mellanstadi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-53896
Autor:
Lindskog, Malin, Landén Dahlin, Tove
Denna studie syftar till att med ett sociokulturellt perspektiv undersöka vilka bakomliggande syften lärare har med användningen av högläsning samt hur den används i klassrummen för årskurs 3. Empirin har samlats in genom en enkätundersök
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-44545
Autor:
Evertsson, Maja
Denna studie syftar till att undersöka hur mellanstadielärare arbetar med högläsning av skönlitteratur samt om högläsningen används som en strategi för att främja elevernas språkutveckling. Studien utgår ifrån ett sociokulturellt perspek
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-44546
Autor:
Rosvall, Cim
Denna studie använder en kvantitativ forskningsmetod i mindre skala för att undersöka frågeställningen: "Upplever deltagarna på kollektiv nivå att de är inkluderade i svenskundervisningen när det gäller läsning av skönlitteratur; med foku
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-66201
Autor:
Jakobsson, Malin, Ejdefur, Johanna
Denna studie syftar till att undersöka hur litteraturvalen ser ut på de respektive programmen utifrån en del av läroplanens direktiv. Studien undersöker också hur likvärdigheten i urvalet av litteratur på gymnasieskolans olika program ser ut
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48143
Autor:
Lundgren, Malin
Studiens syfte är att få en inblick i hur verksamma svensklärare i årskurs 4–6 arbetar med värdegrundsarbete och lässtrategier under skönlitterär läsförståelseundervisning. Tidigare forskning beskriver skönlitteratur som ett bra lärome
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-127492
Den senaste PISA-mätningen uppvisade de lägsta siffrorna sedan mätningens start år 2000 när det kommer till läsförståelse. Läsmotivation är en viktig del i att få barn och ungdomar att läsa litteratur och således utveckla läsförmågan,
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48104