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pro vyhledávání: '"sixième année du primaire"'
Autor:
Ziarko, Hélène, Tardif, Régina
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 1998 Apr 01. 23(2), 150-165.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/1585977
Autor:
Daphnée Simard, Leif French
Publikováno v:
Canadian Journal of Applied Linguistics, Vol 14, Iss 01, Pp 86-103 (2011)
Abstract L'étude présentée dans cet article avait pour objectif d'examiner le lien entre les éléments langagiers se retrouvant dans les réflexions métalinguistiques d'apprenants francophones de l'anglais langue seconde (L2) et les élément
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cdd15d031b314823800804ca980cc1f0
Autor:
Simard, Daphnée1, French, Leif2
Publikováno v:
Canadian Journal of Applied Linguistics / Revue Canadiennne de Linguistique Appliquée. 2011, Vol. 14 Issue 1, p86-103. 18p.
Publikováno v:
Articles. 20:4-23
Au Québec, un nombre de plus en plus important d’écoles organisent un apprentissage intensif de l’anglais en tant que langue seconde durant la sixième année du primaire. Nous présentons ici une partie des résultats d’une étude qui porte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1bfb8bbbca81bd76ea9a6efb27133c9c
https://doi.org/10.7202/1053586ar
https://doi.org/10.7202/1053586ar
Publikováno v:
Enseigner les premiers concepts de probabilités
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4ac45e42c28dd8f21b140b26fa45486
https://doi.org/10.2307/j.ctv10qqx2r.12
https://doi.org/10.2307/j.ctv10qqx2r.12
Publikováno v:
Canadian Journal of Behavioural Science. Jan2000, Vol. 32 Issue 1, p6-17. 12p. 2 Charts.
Akademický článek
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Publikováno v:
Articles. 30:71-89
Le passage du primaire au secondaire représente un stress pour la majorité des élèves, sans qu’ils le perçoivent pour autant comme une étape entièrement négative. Jusqu’à maintenant, aucune étude n’a examiné les liens entre les antic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75c00a2b1d71524e9b11879fb62c27b8
https://doi.org/10.7202/011770ar
https://doi.org/10.7202/011770ar
Publikováno v:
Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement. 32:6-17
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f2c20e9fdd76f8757e157aea9d169dd
https://doi.org/10.1037/h0087096
https://doi.org/10.1037/h0087096
Autor:
Racine, Elyse
Depuis 2001, le Programme de formation de l’école québécoise impose l’enseignement de la compétence « apprécier » dans les quatre disciplines artistiques. Ce mémoire s’intéresse à l’influence que peuvent avoir des activités intégr
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http://hdl.handle.net/1866/4401