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pro vyhledávání: '"serviços de integração docente-assistencial"'
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 28 (2024)
Com o objetivo de compreender o desenvolvimento da integração ensino-serviço-comunidade (Iesc) no município de Bragança Paulista, São Paulo, por meio do Contrato Organizativo de Ação Pública Ensino-Saúde (Coapes), realizou-se um estudo de c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5a4e665081a4dd8b2d47a9f6e314556
Autor:
Heloisa Maria Mendonça de Morais, Rafaela Gomes Ribeiro de Sá, Maria do Socorro Veloso de Albuquerque, Raquel Santos de Oliveira
Publikováno v:
Saúde em Debate, Vol 47, Iss 137, Pp 182-195 (2023)
RESUMO A investigação problematizou os desafios decorrentes da expansão dos cursos de medicina públicos e privados no estado de Pernambuco, considerando os pressupostos da integração ensino-serviço no âmbito da rede especializada de saúde. O
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79f3a1e41f0c45968d98f2966397b811
Publikováno v:
Saúde e Sociedade, Vol 32, Iss suppl 2 (2024)
Resumo Este estudo analisa as barreiras para a implementação da educação interprofissional de cursos de graduação em saúde do estado do Rio de Janeiro participantes do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde). Foi conduz
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https://doaj.org/article/c96e18d4b6374510a58be9e592936fb4
Autor:
Carine Vendruscolo, Rui Carlos Sacramento, Letícia de Lima Trindade, Denise Antunes de Azambuja Zocche
Publikováno v:
Revista de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, Vol 13 (2023)
Objetivo: descrever a participação da Universidade no fortalecimento Educação Permanente em Saúde (EPS), ao contribuir com o planejamento das ações da Comissão de Integração Ensino-Serviço (CIES). Método: pesquisa metodológica. Envolveu
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https://doaj.org/article/7f7efda1cbd0439bb036cc41146ae083
Publikováno v:
Saúde em Debate, Vol 46, Iss spe6, Pp 55-69 (2023)
RESUMO Este estudo objetivou analisar as mudanças na formação induzidas pelo Programa Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde), edição Interprofissionalidade, e identificar se os pressupostos da Educação Interprofissional (EIP) e da
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https://doaj.org/article/c4b3d86ba0eb45dab1c7122183a8d720
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 28 (2023)
Objetivo: conhecer e compreender as percepções e significados atribuídos à identidade biográfica e relacional do ser enfermeira pelo grupo social que atuou como diretora do Departamento e Divisão de Enfermagem do Hospital Universitário da Univ
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https://doaj.org/article/a86fa85df7ea41dda76a4987e51afe4a
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
O objetivo da pesquisa foi avaliar a efetividade da integração ensino-serviço em diferentes tipos de unidades docentes-assistenciais, identificando os modelos que mais favorecem a integração. Trata-se de uma pesquisa avaliativa, qualitativa, rea
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https://doaj.org/article/84ec978b04d2423b8ae0bad8407c6c7c
Publikováno v:
Saúde em Debate, Vol 43, Iss spe1, Pp 127-133 (2019)
RESUMO A Educação Permanente em Saúde é um dispositivo potente para transformação das práticas de trabalho, bem como é uma estratégia inclusiva, por considerar os mais diversos atores como protagonistas de seu cotidiano. Este trabalho se pro
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https://doaj.org/article/ef1d6ef720114f828bf6fe7e17f322c4
Publikováno v:
Saúde em Debate, Vol 43, Iss spe1, Pp 97-105 (2019)
RESUMO Este ensaio teve como objetivo refletir sobre as contribuições da edição mais recente do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde - PET-Saúde/Interprofissionalidade para a implementação da Política Nacional de Educação Perm
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https://doaj.org/article/c0634f719e264ffc868f3f2b843dc892
Autor:
Carla Aparecida Spagnol, Karolinna Diniz Pereira, Verônica Pedersane Nunes de Castro, Letícia Gonçalves Figueiredo, Karine Karoline de Souza Borges, Luciana Moreira Batista
Publikováno v:
Escola Anna Nery, Vol 25, Iss spe (2021)
Resumo Objetivo abordar, de forma crítica e reflexiva, desafios e perspectivas da prática profissional da enfermagem, da formação e da integração ensino-serviço no cenário da pandemia da Covid-19. Método as atividades práticas de uma discip
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https://doaj.org/article/d8a7de56f741403383cfc31e284cd216