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pro vyhledávání: '"sentiment d'efficacité personnelle"'
Autor:
Enosch Guelaybe Djiezion
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 19 (2024)
Cet article traite de la relation entre le sentiment d'efficacité personnelle (SEP), les apprentissages autorégulés (AAR) et l’expérience du contexte de formation hybride à l'Université Paris Cité. L'étude, motivée par l’hybridation de l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd50c5abb1db41dd8dce9212911662a5
Autor:
Alexandre Mabilon
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 47, Iss 1 (2024)
Cet article tente d’appréhender les stratégies de coping déployées par les adolescents dans le cadre des évaluations sommatives (Zimmer-Gembeck & Skinner, 2016) et d’approfondir la relation entre ces stratégies, le stress ressenti et le sen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e05ea010faa47d0be796a20d83df08f
Autor:
Olivier MANGAPI KINZE
Publikováno v:
Ziglôbitha, Vol 1, Pp 695-720 (2022)
Cette étude explique le sentiment d'efficacité personnelle à travers de multiples intelligences. Elle est fondée sur l'analyse bayésienne. Le sentiment d’efficacité personnelle est un indicateur important de la performance d’une formation i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7cbd3daadd504b0a91913ce26b4b469e
Publikováno v:
Akofena, Vol 3, Iss 5, Pp 291-306 (2022)
Résumé : La recherche a identifié 9 facteurs déterminants du sentiment d’efficacité personnelle chez les apprenants en instance formation pour le métier d’enseignant de l’école primaire. Il s’agit des intelligences multiples découvert
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/41103f4847a44ddf96eda43d5a6503fc
Autor:
Bouazdi, Shiraz
Le but de cette recherche est d’obtenir une meilleure compréhension de l’incidence des symptômes reliés au trouble bipolaire sur l’efficacité personnelle et collective dans un contexte d’équipe pour améliorer l’intégration des employ
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/33578
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 44, Iss 2 (2021)
L’intégration de disciplines scolaires telles que les sciences et la mathématique (S-M) permet de favoriser l’intérêt des élèves et le sentiment d’efficacité personnelle (SEP). Cependant, peu de questionnaires semblent avoir été dével
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c79ec5e8a2c049f392e054cee76103c9
Autor:
Simon Langlois, Caroline Cormier
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 44, Iss 1 (2021)
L’habileté à communiquer oralement est importante en sciences, mais peu d’outils évaluent les perceptions et l’attitude d’étudiants de programmes scientifiques envers la communication orale en sciences. Cette recherche propose la créatio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2eeccc98bc9145bb8e38c33f7725f36f
Autor:
Simon Langlois, Caroline Cormier
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 44, Iss spécial (2021)
The ability to communicate orally is important in science, but few tools assess students’ perceptions and attitude toward scientific oral communication in scientific programs. This research developed the Perceptions and attitude towards oral commun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b48bd07d5d2641bdb91a7ad7dbef9918
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 44, Iss spécial (2021)
The integration of academic disciplines such as science and mathematics (M&S) can help foster students’ interest and sense of self-efficacy (S-E). However, few questionnaires appear to have been developed to measure these perceptual variables in th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1945749f1534a6eaf02e468a5cd3389
Autor:
Raphaël Delorme, Annabelle Blanchette, Daphnée Fortin, Élise Yim, Éric Constantin, Johanne Desrosiers
Publikováno v:
Revue Francophone de Recherche en Ergothérapie, Vol 5, Iss 1 (2019)
Introduction. La confiance d’un étudiant en ergothérapie en ses propres capacités à accomplir les différentes activités d’un ergothérapeute, soit son sentiment d’efficacité personnelle (SEP) relativement à la profession d’ergothérap
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https://doaj.org/article/77e1a03fad824422a404268249581e45