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Autor:
Fabrícia Souza da Silva, Augusto Fachín Terán, Priscila Eduarda Dessimoni Morhy, Lívia Amanda de Andrade Aguiar
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 9, Iss jan./dez. (2023)
Desenvolver práticas de sensibilização ambiental na formação de pequenos estudantes é essencial para despertar o interesse para as problemáticas ambientais. O objetivo da proposta apresentada foi sensibilizar crianças pequenas da Educação I
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/00c0484c669245409c3cd1b728f4e20c
Publikováno v:
RECIIS, Vol 17, Iss 1 (2023)
Aedes aegypti é o principal vetor de dengue, Zika e chikungunya, doenças para as quais não existem vacinas totalmente eficazes. Alternativas de controle visando mitigar essas arboviroses são primordiais. Dentre essas, o controle mecânico aborda
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https://doaj.org/article/00a1ef9efe1d4e808ef3d49eb0256885
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 20, Iss 1 (2023)
O objeto da presente pesquisa é a sensibilização de professores no que se refere à escuta de bebês no período da pandemia da Covid-19. Orienta-se pela seguinte pergunta: Como sensibilizar as educadoras, em momentos de formação, para que elas
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https://doaj.org/article/a08d8746a63e4d8bb0db97bad81fc98b
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 14, Iss 1 (2022)
Este texto apresenta um projeto de investigação-ação que integrou a construção de um kamishibai plurilingue como estratégia de sensibilização para a diversidade linguística e cultural e desenvolvimento de competências de escrita criativa e
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https://doaj.org/article/2e838ca5d1b24f17a250f79824f9bf47
Publikováno v:
Revista X, Vol 16, Iss 2, Pp 437-460 (2021)
Nesta contribuição, refletimos sobre como a Sensibilização à Diversidade Linguística (SDL) (CANDELIER, 2003), aliada aos Métodos Visuais (MELO-PFEIFER & SIMÕES, 2017; KALAJA & MELO-PFEIFER, 2019), pode colaborar no desenvolvimento da competê
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https://doaj.org/article/b34776eabd084b389f37ed73658a808d
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 6 (2022)
O trabalho objetivou analisar matérias sobre a gestão de resíduos sólidos, no ambiente escolar durante a pandemia, a partir de uma pesquisa documental em reportagens publicadas, de março a julho de 2020, em dois veículos midiáticos catarinense
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https://doaj.org/article/5f726d7ed78c4efaa0e993b1a04e77ab
Autor:
Camila Bottero Corrêa, Kamila Lockmann
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 3, Pp 1094-1112 (2020)
O artigo objetivou analisar os discursos da inclusão escolar, materializados em documentos oficiais, e a forma como operam estratégias de governamento sobre os sujeitos ditos normais. A partir dos estudos foucaultianos, especialmente dos conceitos-
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https://doaj.org/article/c43c06ed97a64edfad46f3904b07b750
Autor:
Breno Nunes Costa, Bruno Nunes Costa, Dâmaris Rebeca Soares da Silva Carvalho, Luiz Roberto Costa
Publikováno v:
Em Extensão, Vol 19, Iss 1, Pp 145-155 (2020)
O presente relato de experiência tem por objetivo apresentar informações sobre a realização de um projeto de extensão do curso de Ciências Biológicas, do Instituto Federal do Maranhão, Campus Barreirinhas, que tem por título “Saúde em fo
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https://doaj.org/article/dd4f83262ca745a399e228a9ceb71540
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 1, Pp 360-373 (2020)
Resumo: O objetivo deste trabalho é promover entre os alunos do 2º ano do ensino Fundamental I da EEIEF Aristides Floriano de Oliveira, no município de Acaraú do estado brasileiro do Ceará, uma sensibilização ambiental por meio de estratégias
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https://doaj.org/article/6bc39eb9f0ec4d06a10c98bf39285e4a
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 2, Pp 158-172 (2020)
Este trabalho descreve um relato de experiência envolvendo a construção de mapas conceituais como recurso didático para a revisão de temas relevantes sobre a Educação Ambiental desenvolvidos ao longo do ano letivo. Essa revisão teve como obje
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https://doaj.org/article/d8d87d8add2f406eb69f567139b4e49d