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pro vyhledávání: '"sens du travail"'
Akademický článek
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La fonction du manager est circonscrite dès son origine dans l’idée de faire faire aux autres. Ainsi le manager est avant tout celui qui doit « prendre en main », c’est-à-dire à la fois motiver, contrôler et encadrer l’activité des memb
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::8ddf3478678ed0c3b403a2b16d88d92c
https://journals.openedition.org/edso/24184
https://journals.openedition.org/edso/24184
Autor:
Tagand, Hélène
Publikováno v:
Traduire. :55-64
La revue Traduire (no 244) a récemment publié, sous la plume de Mme Christine Breyel-Steiner et de M. Thierry Grass, tous deux professeurs à l’Université de Strasbourg et chercheurs à l’UR « Linguistique, langues, parole », un article dont
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::970e4e644d44eb42b8830535c99cd715
https://doi.org/10.4000/traduire.2823
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Akademický článek
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Autor:
Gremion, Sarah
Nous le constatons souvent, notre société a bien changé et l’école a suivi le mouvement. Certaines disciplines scolaires – plus que d’autres – ont de la peine à ‹ survivre › à ces changements tels que l’utilisation croissante des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c88a58588c0dd78934607e16c92dea9b
http://books.openedition.org/eie/1245
http://books.openedition.org/eie/1245
Autor:
Gremion, Sarah
La réalisation du mémoire, puis de cet ouvrage ont révélé de nombreux questionnements et prises de conscience, tant sur l’enseignement de la grammaire en particulier que plus largement sur la progression du curriculum ainsi que sur la pratique
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d97c1d10cd3499e56bdfaafabcc0b988
http://books.openedition.org/eie/1262
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Autor:
Gremion, Sarah
Les diverses transformations de l’enseignement de la grammaire ont permis d’aboutir à une nouvelle conception de celle-ci. On comprend aujourd’hui que les deux axes de l’enseignement du français, auparavant dissociés, devraient à présent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::36712c7ae443341b3b81c905d22699f1
http://books.openedition.org/eie/1252
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Autor:
Gremion, Sarah
Au regard des éléments exposés dans les deux premières parties, il paraît essentiel de motiver les élèves en grammaire et de mettre en place des démarches inductives si l’on souhaite qu’ils accèdent à une bonne maîtrise de la langue fr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d79d87c1cf0e8cf4bb2ae4d77e6b8b7b
http://books.openedition.org/eie/1255
http://books.openedition.org/eie/1255
Autor:
Gremion, Sarah
Rappelons-le, le pari de ce livre était, en grande partie et humblement, de donner des outils aux étudiants en formation et aux jeunes enseignants concernant l’enseignement et l’apprentissage de la grammaire. Figure 11. Pistes de réflexion pou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d465e3f358ae411f0ad416d50e402444
http://books.openedition.org/eie/1257
http://books.openedition.org/eie/1257
Autor:
Gremion, Sarah
Afin de mieux comprendre les enjeux des transformations de la grammaire, un bref historique de son enseignement sera dressé. Ensuite, les limites de la grammaire traditionnelle, puis les principes de la grammaire rénovée seront décrits. La transc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::7ec9bdaff26fccc480840451dd239896
http://books.openedition.org/eie/1247
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