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Self Development and Imaginative Processes in the Transition to Adolescence: A Case Study

Autor: de Mattos, Eisa

Publikováno v: Avances en Psicología Latinoamericana, Volume: 37, Issue: 3, Pages: 421-434, Published: 20 JAN 2021

Resumo Este estudo tem como objetivo analisar o processo de desenvolvimento do self na transição da infância para a adolescência, partindo da abordagem dialógica e semiótica-cultural em psicologia. O foco está nas transformações que ocorrem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::92089225e06e8f737cd032ecacc9856d
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-47242019000300421&lng=en&tlng=en

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Speech as Action in the Classroom: Semiotic Regulation of Cognitive Processes

Autor: Mônica F. B. Correia, Francyelly Oliveira Pereira dos Santos, Henrique Jorge Simões Bezerra

Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa v.36 2020
Psicologia (Universidade de Brasília. Online)
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Psicologia: Teoria e Pesquisa
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 36, Article number: e3633, Published: 17 FEB 2020

This article investigated how determined linguistic actions, the speech acts, create favorable conditions for the emergence and maintenance of Zones of Proximal Development (ZPDs), therefore of cognitive actions. A geography classroom setting of sixt

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9de38b557aba1f833dec58edb9807d04
https://doi.org/10.1590/0102.3772e3633

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Desenvolvimento do self e os processos imaginativos na transição para a adolescência: um estudo de caso

Autor: Mattos, Elsa

Publikováno v: Avances en Psicología Latinoamericana
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario

Este estudio tiene como objetivo analizar el proceso de desarrollo del Self en la transición de la infancia a la adolescencia, partiendo del abordaje dialógico y semiótico-cultural en psicología. El foco está en las transformaciones que ocurren

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d098e5d3fb0ce73569f5836435ac3d93
https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/29325

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Fala-Ação na Sala de Aula: Regulação Semiótica de Processos Cognitivos

Autor: Bezerra, Henrique Jorge Simões, Santos, Frencyelly Oliveira Pereira Dos, Correia, Mônica Batista

Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa; Vol. 36 (2020)
Psicologia: Teoria e Pesquisa; v. 36 (2020)

This article investigated how determined linguistic actions, the speech acts, create favorable conditions for the emergence and maintenance of Zones of Proximal Development (ZPD's), therefore of cognitive actions. A geography classroom setting of six

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::5156a2c6ef53582eb3b20dc2d67ccc90
https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/23726

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