Höhere beruflich-betriebliche Bildung: Entwicklung, Durchführung und Attraktivität am Beispiel der Abiturientenprogramme

Autor: Neu, Ariane

Publikováno v: 63, Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 336

Bislang liegen kaum empirische Forschungsergebnisse zur curricularen Gestaltung und Attraktivität solcher beruflich-betrieblichen Qualifizierungsprogramme vor, die sich explizit an hochschulzugangsberechtigte Schulabsolvent*innen richten. Vor dem Hi

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/77525

Informationen zum Studium verringern soziale Unterschiede bei der Studienabsicht von AbiturientInnen

Autor: Peter, Frauke, Rusconi, Alessandra, Solga, Heike, Spieß, C. Katharina, Zambre, Vaishali

Publikováno v: DIW Wochenbericht, 83, 26, 555-565

AbiturientInnen, deren Eltern keinen Hochschulabschluss haben, studieren seltener als MitschülerInnen, bei denen mindestens ein Elternteil einen Universitäts- oder Fachhochschulabschluss hat. Erste Ergebnisse des Berliner-Studienberechtigten-Panels

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64671

Höhere beruflich-betriebliche Bildung - Das Dualitätsprinzip in der tertiären Berufsbildung

Autor: Neu, Ariane

Publikováno v: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 ISBN: 9783847417873
Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, S. 37-52.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44236c8ae6aa77a3775efd3d5494d307
https://doi.org/10.2307/j.ctv34h090b.5

Nicht-universitäre Abiturientenausbildung im Wandel der Zeit - Eine berufsbildungswissenschaftliche Reflexion

Autor: Neu, Ariane

Publikováno v: Wittmann, Eveline [Hrsg.]; Frommberger, Dietmar [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2021. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2021, S. 129-147.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a56b4161d82a539cbd0493f629dd771
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23411/pdf/JBWF_2021_Neu_Nicht_universitaere_Abiturientenausbildung.pdf

New analyses of an old topic. Effects of intelligence and motivation on academic achievement

Autor: Köller, Olaf, Meyer, Jennifer, Saß, Steffani, Baumert, Jürgen

Publikováno v: Journal for Educational Research

This study focuses on a topic with a long tradition in educational psychology. In a large data set with several achievement measures we investigated the effects of intelligence and motivation on academic achievement in three domains, namely, German,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::000bceb2ce2973fd2f11ca6caf66368b