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Paolo e Francesca (1950) e il cinema drammatico di Raffaello Matarazzo

Autor: Gino Frezza

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dante e l’Arte; Vol. 3 (2016): Dante e il cinema; p. 91-104
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Dante e l'Arte, Vol 3 (2016)

Il cinema di Raffaello Matarazzo è noto soprattutto per il grande successo ottenuto, negli anni cinquanta, dai suoi melodrammi popolari (Catene, Tormento, I figli di Nessuno, L'Angelo bianco ecc.). Ma nel 1950, prima di Catene, il grande regista ita

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6487afd35f122e874e1ece90068593a9
http://hdl.handle.net/2072/413220

Hacia un mundo sin colonias. El papel de los movimientos nacionalistas en la incorporación de la cuestión colonial en la agenda de las Naciones Unidas (1945-1961)

Autor: Galiana Sergio

Publikováno v: OASIS, Iss 35 (2021)

Este trabajo se propone analizar la evolución del abordaje de la cuestión colonial en el seno de la Organización de las Naciones Unidas y su impacto sobre las independencias africanas, y la abolición de los regímenes de minorías en ese continen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e23f9ce181d8acbf39541b0cdfb61da
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/8584

Studiare tedesco nel secondo dopoguerra (1945-1960). Analisi di alcuni manuali per la scuola secondaria

Autor: Murelli, Adriano

Publikováno v: Murelli, Adriano (2019) Studiare tedesco nel secondo dopoguerra (1945-1960). Analisi di alcuni manuali per la scuola secondaria. DOI 10.6092/unibo/amsacta/6554 . In: Lingue seconde e istituzioni: Un approccio storiografico. A cura di: Vicentini, Alessandra ; Lombardini, Hugo E.. Bologna: Clueb, pp. 225-244. ISBN 978-88-491-5666-9. In: Quaderni del CIRSIL, (13). ISSN 1973-9338.

In this paper four German textbooks addressed to Italian secondary school students and published between 1945 and 1960 are examined. Three parameters of analysis are considered: structure, method, syllabus. After comparing the textbooks, the issue of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a59801ab2ba3f17d0610f8601812332b
http://amsacta.unibo.it/6554/

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