Zobrazeno 1 - 10
of 5 292
pro vyhledávání: '"scientific rules"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
The Japanese Journal of Educational Psychology. 71:38-50
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::deb17133eb4db88163eaab37fbfd82ea
https://doi.org/10.5926/jjep.71.38
https://doi.org/10.5926/jjep.71.38
Publikováno v:
مجلة المدونة. 7:166-223
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1eadc80df6986c93d874f0be57fe992
https://doi.org/10.12816/0057962
https://doi.org/10.12816/0057962
Publikováno v:
Annual Bulletin, Graduate School of Education, Tohoku University. 5:29-41
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::49e817a24fe96b5b4a344af785bc2d7f
http://hdl.handle.net/10097/00125278
http://hdl.handle.net/10097/00125278
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Lukas Scheiber
Publikováno v:
Next Taylorism
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95eba74ec34d2a1eb6d975e11b4123fa
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01686-4/11
https://doi.org/10.3726/978-3-653-01686-4/11
Publikováno v:
e-Archivo. Repositorio Institucional de la Universidad Carlos III de Madrid
instname
instname
Empirical reports on scientific competition show that scientists can be depicted as self-interested, strategically behaving agents. Nevertheless, we argue that recognition-seeking scientists will have an interest in establishing methodological norms
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dad9c1b259f5289fbf6da7959989892f
https://doi.org/10.1017/s0266267106000861
https://doi.org/10.1017/s0266267106000861