Zobrazeno 1 - 2
of 2
pro vyhledávání: '"scientific inquiry belief"'
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 66, Iss 2, Pp 75-110 (2021)
本研究目的在探討以個體層級之學習投入、好奇心與教師集體層級變項（包括科學探究教學信念、非科學探究教學信念、教師專業社群支持、創新教學支持、教學經驗）為自變項，探討兩者
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9b4caf8e5f6c4a258e71dbb8d1ed53c9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.