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pro vyhledávání: '"sciences cognitives"'
Autor:
Amir Mehdi, Mahfoudh Benyoucef
Publikováno v:
Studii de gramatică contrastivă, Iss 38, Pp 140-151 (2022)
La lecture/compréhension des textes argumentatifs est une activité proposée régulièrement aux apprenants de 4ème année moyenne2 . Cette compétence est en réalité l’objectif ultime visé par le Ministère de l’Education algérien conc
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https://doaj.org/article/bab91f71c9fb406794ebb834920151d5
Autor:
NUNGESSER, FRITHJOF
Publikováno v:
European Journal of Sociology / Archives Européennes de Sociologie / Europäisches Archiv für Soziologie, 2017 Jan 01. 58(2), 327-367.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26573308
Autor:
Tatiana А. Chvets
Publikováno v:
Психолінгвістика, Iss 21(2), Pp 151-160 (2017)
L’article présente les résultats d’études consacrées à l’identification des moyens linguaux de la verbalisation du concept «FEMME», comme un des concepts de base dans la culture linguistique du français,dansdes proverbes et des dictons
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4da237d1921442f5b59f13c3f2345e39
Publikováno v:
PSN-psychiatrie, sciences humaines, neurosciences
PSN-psychiatrie, sciences humaines, neurosciences, 2022, 20 (3), pp.85-114
PSN-psychiatrie, sciences humaines, neurosciences, 2022, 20 (3), pp.85-114
International audience; In this paper we review the current problematic of high intelligence quotient (HQI) individuals as it is developed both in the paradigm of cognitive psychology and in that of clinical psychology. The evolution of the HQI conce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::ba17e6d48b978a6558723cb09a7b4541
https://hal.science/hal-03881240/document
https://hal.science/hal-03881240/document
Autor:
LACROUX, Damien
Publikováno v:
Philonsorbonne. :121-142
L’objet de cet article est la manière dont certains auteurs dans le champ des neurosciences affectives se sont réappropriés les thèses de James sur la question de l’émotion pour à la fois les prolonger et s’en éloigner. Nous revenons sur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a656b237faf99a0a57168cec23a1073c
https://doi.org/10.4000/philonsorbonne.2275
https://doi.org/10.4000/philonsorbonne.2275
Autor:
BEHREND, Sacha
Publikováno v:
Philonsorbonne. :13-30
La question du rapport entre la perception et l’imagerie mentale (appelée aussi imagination) a une longue histoire en philosophie. L’essor des sciences cognitives, depuis les années 1960, permet désormais d’axer nos réponses sur des donnée
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::31993ff18dccf0ea25b3bb26f6e7304a
https://doi.org/10.4000/philonsorbonne.2055
https://doi.org/10.4000/philonsorbonne.2055
Autor:
Favier-Baron, Eugène
L'IA dissimule de nombreuses médiations humaines dans sa conception comme dans sa réception. Pourtant, tout se passe comme si l’utilisateur se retrouvait en prise avec une altérité pure, mythe que les récentes révélations sur l’externalisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd4738f716765a4ee60e73c523ef66ac
Autor:
Nicolas Szilas
Publikováno v:
Cahiers de Narratologie.
Malgré la présence du numérique à la fois comme nouveau terrain d’étude et comme nouvel outillage d’analyse, la possibilité d’adopter une approche fondamentalement computationnelle de l’étude des récits semble très peu explorée, alo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b68f9055b50542441893fb9c56e92dec
https://doi.org/10.4000/narratologie.14024
https://doi.org/10.4000/narratologie.14024
Autor:
Rizzi, Luigi
Monsieur l’Administrateur, Chers collègues,Chers amis,Mesdames, Messieurs, Permettez-moi d’abord de vous remercier d’être ici, ou d’être connectés, malgré une crise sanitaire qui nous laisse à nouveau profondément inquiets et qui met e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f8dced0bc904c965eca591d5223e1b8a
https://books.openedition.org/cdf/13411
https://books.openedition.org/cdf/13411
Autor:
Legros, Denis
La pandémie de la covid 19 a touché plus de 1,5 milliard d’élèves et d’étudiants dans 165 pays. Elle a obligé les enseignants à concevoir de nouvelles méthodes d’enseignement, avec la mise en œuvre de l’enseignement à distance comme
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::4b9020514b877646e9f84141f26c7380
http://journals.openedition.org/multilinguales/7772
http://journals.openedition.org/multilinguales/7772