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Publikováno v:
Qualifizierung für Inklusion, Vol 3, Iss 1 (2021)
In dem Beitrag wird ausgehend von der Notwendigkeit einer inklusionspädagogischen Professionalisierung im Lehramtsstudium ein erziehungswissenschaftliches Projekt dargestellt, das es den teilnehmenden Bachelor-Studierenden in besonderer Weise ermög
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https://doaj.org/article/6b3984f77d154643a2a904159e7ee8ae
Publikováno v:
Qualifizierung für Inklusion, Vol 3, Iss 1 (2021)
QfI-Qualifizierung für Inklusion 3 (2021) 1
QfI-Qualifizierung für Inklusion 3 (2021) 1
In dem Beitrag wird ausgehend von der Notwendigkeit einer inklusionspädagogischen Professionalisierung im Lehramtsstudium ein erziehungswissenschaftliches Projekt dargestellt, das es den teilnehmenden Bachelor-Studierenden in besonderer Weise ermög
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ff0f8140db013b9ec545f7f2138e9c5
Autor:
Susanne Dominici, Christoph Schwarzl
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2012)
Dieser Beitrag ist ein Erfahrungsbericht über die Implementierung und Evaluation von Learning Outcomes eines ausgewählten Studienprogramms. Dabei wird zunächst die Konzeption der Outcome-orientierten Programmgestaltung vorgestellt, anschließend w
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https://doaj.org/article/275e2c76b6574bcd863b5e7c6f261cf0