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Elementary School Music-Making Activity Utilizing the Method of 'Trial and Error with Thinking' : A trial study focusing on the conversation about the structure of music and the mood of the music as indicated in the Courses of Study
Publikováno v: 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 5:127-135
今回の一連の研究では、偶然性にのみ依拠した「音楽づくり（創作）」ではなく、自らが表したいイメージを定め、そのイメージに向かって試行錯誤しながら音楽づくりを創意工夫する
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::4ea2137293a382980ef6ea8094ae7ead
http://hdl.handle.net/10424/00008828
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Elementary School Music-Making Activity Utilizing the Method of 'Trial and Error with Thinking' : Trial Practice of 'Co-creation' Using ICT Equipment (Part2)
Publikováno v: 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 4:113-121
一連の研究では、偶然性に依拠したり機器に頼って音符並べをしたりする「音楽づくり（創作）」ではなく、まず自らが表したいイメージを定め、そのイメージに向かってICレコーダー
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::96fb3ee6e44b969df14ca382850bb787
http://hdl.handle.net/10424/00008413
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Akademický článek
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A trial practice for the purpose of studying the updating and structuring of knowledge: -A study of the creation of Japanese 'WARABEUTA' in a primary school music class
Publikováno v: 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 2:117-124
今回の文部科学省学習指導要領改訂は、核となる「新たな学びの3観点：何ができるようになるか、何を学ぶか、どのように学ぶか」「新たな学力観(3つの柱)：個別の知識・技能、思考・
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::101a603d509df5541a763132cc38c98f
http://hdl.handle.net/10424/00007212
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A Report on Teaching Practice 2: Developing Students’ Ability to Listen to Sounds and Music by Integrating Expression and Appreciation —An Attempt to Improve their Musical Expression by Perceiving and Analyzing Musical Elements
Publikováno v: 愛知教育大学教育創造開発機構紀要. 3:87-96
小中学校の音楽科授業は歌唱や合唱等の表現活動が多くを占めている。しかし、他者や自己の演奏上の違いを聴き取れるからこそ演奏表現がより幅広く豊かになり、表現の技術や知識の
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::32ba197a0a0075b3c8392c8ab69f7c8b
http://hdl.handle.net/10424/5136
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Piano Fingering for Melodies in Elementary School Curriculum Songs ― For Piano Beginners ―
Autor: MURAKI, Youko, Muraki, Yoko
Publikováno v: 山梨県立大学人間福祉学部紀要. 8:49-56
保育士・幼稚園教諭・小学校教諭を目指す学生には、ピアノ実技が不可欠である。大学の授業で、ピアノの練習を初めて経験する学生が年々増えている。成長期を過ぎてからの入門者は
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9bf0379fcebd40f74a6898773e8236eb
http://www.i-repository.net/il/meta_pub/G0000632repository_khk2013005
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