Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"scenarij poučavanja"'
Autor:
Milohanić, Valentina
Publikováno v:
Poučavanje povijesti
Volume 1
Issue 2
Volume 1
Issue 2
Članak donosi pregled e-tečaja Digitalno obrazovanje s kulturnom baštinom koji se odvijao od 28. ožujka do 11. svibnja 2022. godine na European Schoolnet, mreži za obrazovanje sa sjedištem u Bruxellesu. Sadržaj tečaja bio je podijeljen na pet
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1ecdc3cd05cbc86f072312dbfa22fae0
https://hrcak.srce.hr/299587
https://hrcak.srce.hr/299587
Autor:
Snježana Marković-Zoraja
Publikováno v:
Educatio biologiae
Issue 8.
Issue 8.
Scenarij poučavanja prikazuje način poučavanja učenika o važnosti čuvanja parkova u gradu, važnosti sadnje drveća i o utjecaju drveća na pojavu toplinskog otoka u gradu. Nastavni satovi se izvode u danu s manje od 50% naoblake u toplijem dob
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cce7f22147d9916fe53dfc0e0fe8b91
https://hrcak.srce.hr/295911
https://hrcak.srce.hr/295911
Publikováno v:
Osječki matematički list
Volume 22
Issue 2
Volume 22
Issue 2
Projekt GAMMA je Erasmus+ projekt na kojemu je Odjel za matematiku Sveučilišta u Osijeku koordinator. U radu predstavljamo projekt i njegove rezultate, opisujemo aktivnosti važne za razvoj rezultata i najavljujemo službene diseminacijske aktivnos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::8346cde0107fc0c97cffe644334ed62b
https://hrcak.srce.hr/file/423029
https://hrcak.srce.hr/file/423029
Autor:
Vukolić, Mihaela
Cilj ovog diplomskog rada je prikazati primjenu interaktivnih tehnologija u nastavi. Rad je koncipiran u tri dijela. U prvome dijelu objašnjen je pojam interaktivne tehnologije te je dan povijesni i teorijski okvir primjene interaktivne tehnologije
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::155d6c4e94cff66ec900cdc1f284f3c4
https://www.bib.irb.hr/1108853
https://www.bib.irb.hr/1108853
Autor:
Hoić-Božić, Nataša, Holenko Dlab, Martina, Načinović Prskalo, Lucia, Rugelj, Jože, Nančovska Šerbec, Irena
Projekt „Games for Learning Algorithmic Thinking“ (GLAT) sufinanciran je Erasmus+ programom Strateška partnerstva za područje općeg obrazovanja i traje do listopada 2019. godine. Koordinator projekta je Sveučilište u Rijeci – Odjel za info
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::fac45ea7dd0a96dc3ed8fd63d72790dd
https://www.bib.irb.hr/941176
https://www.bib.irb.hr/941176