Zobrazeno 1 - 10
of 95
pro vyhledávání: '"samundervisning"'
Autor:
Fredrik Danielsen
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, Vol 8, Iss 0, Pp 248-265 (2022)
Denne studien foregikk ved en grunnskole som omorganiserte spesialundervisningen fra segregerte smågruppesettinger til samundervisning i det ordinære klasserommet. Samtidig implementerte skolen en-til-en-dekning av iPader. Åtte elever med spesialu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/12e5955cd5f84186aa12df19b755b2e4
Autor:
Ljungberg, Emma
År 2010 blev förskolan en egen skolform, och i den senaste revideringen av förskolans läroplan, som kom 2018, ingår även undervisning i uppdraget. Denna studie undersöker ett samarbetsprojekt där studenter från den musikprofilerade förskoll
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-63620
Autor:
Haag, Sofia, Wigert, Sofia
Syftet med denna studie är undersöka och belysa speciallärares erfarenheter och arbete gällande samundervisning för att inkludera elever med läs- och skrivsvårigheter. Samundervisning eller den engelska termen co-teaching har länge använts s
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-515114
Autor:
Ahlros, Anne, Andersén, Veronica
Forskning visar att det finns begränsade kunskaper om samarbetet mellan specialpedagoger och lärare. Det gäller då särskilt kunskaper som berör hur specialpedagogen stödjer läraren i arbetet med att möta elevernas behov inom ramen för ordin
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-63134
Autor:
Björk, Karolina
Tvålärarsystem är ett arbetssätt som blir vanligare i svenska skolan. Det går ut på att två klass–eller ämneslärare delar på ansvaret för eleverna och dess tillhörande planering, undervisning och bedömning. Syftet med den här studien
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-45143
Autor:
Liselott Forsman
Publikováno v:
Ainedidaktiikka
Artikelns syfte är att genom narrativer beskriva elevers erfarenheter av samundervisning inom den grundläggande utbildningens årskurs 7–9 i en finlandssvensk skola. Samundervisningen mellan skolans resurslärare och tre ämneslärare inleddes fr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba5b3bedf5ec3b2895eb981093fbefda
https://journal.fi/ainedidaktiikka/article/view/109905
https://journal.fi/ainedidaktiikka/article/view/109905
Autor:
Gille, Lena
Syftet med den här studien har varit att belysa hur 11 lärarpar (totalt 22 lärare) i fyra svenska grundskolor i tre kommuner beskriver sina erfarenheter av de organisatoriska förutsättningar som följer med ett tvålärarsystem och hur det påve
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-45002
Autor:
Utter, Malin, Vilmander, Anders
Skolan brister i att erbjuda elever en tillgänglig undervisning då var tionde elev lämnar grundskolan utan betyg i matematik. Andelen elever i behov av särskilt stöd är relativt konstant vilket visar på att det fortfarande finns ett stort anta
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-58997