Motiverende intervju som tiltak for å forbedre egenomsorgen hos personer med kronisk hjertesvikt

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/3115969

«Et ord sier mer enn tusen tegninger» – en undersøkelse om religions plass i barnehagen

Autor: Kjartan Belseth

Publikováno v: Barn, Vol 41, Iss 1, Pp 23-37 (2023)

Religion og livssyn i barnehagesammenheng er ikke et utbredt tema i verken norsk forskning eller i norske barnehager. Denne artikkelen ønsker å rette søkelyset på spesielt fagområdet etikk, religion og filosofi fra barnehagens rammeplan, og det

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a8c19b82d6df4539a4b9f60176d2037e

Bruk av matematisk samtale i matematikkundervisningen. En kvalitativ studie av fem læreres bruk og tilnærminger til matematisk samtale i matematikkundervisningen på mellom- og ungdomstrinnet

Autor: Rødal, Vibeke Kristin

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/3077026

Filosofiske samtaler i KRLE: En masteroppgave om hvordan lærere tilrettelegger for filosofiske samtaler i KRLE-faget

Autor: Lysfoss, Jonas Wagle

Publikováno v: Lysfoss, Jonas Wagle. Filosofiske samtaler i KRLE: En masteroppgave om hvordan lærere tilrettelegger for filosofiske samtaler i KRLE-faget. Master thesis, University of Oslo, 2023

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/104752

Læreres refleksjoner om læring og undervisning

Autor: Wenche Hammer Johannessen

Publikováno v: Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 14, Iss 1, Pp 56-74 (2020)

Målet med studien er å utforske kvaliteten på ungdomsskolelæreres refleksjoner i en video-stimulert refleksjonssamtale (VSR-samtale). Dette gjøres i lys av lærernes oppfatninger om læring og undervisning. En reflektert lærer er bedre til å i

Externí odkaz: https://doaj.org/article/567be7bea89847fe82cb4a10c548f0b0