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pro vyhledávání: '"saber pedagógico-didáctico"'
Autor:
Yovany Arroyave Rave
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 26, Iss Especial 5, Pp 170-189 (2021)
El presente artículo tiene como objetivo analizar la reconfiguración de los saberes pedagógico-didácticos en la educación superior colombiana bajo enfoques hermenéuticos, abductivos y narrativos. La metodología constituye una revisión documen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c866a07f8fee43e59f1b9c82b81f9e6b
Autor:
Arroyave Rave Yovany
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 26, Iss Especial 5, Pp 170-189 (2021)
El presente artículo tiene como objetivo analizar la reconfiguración de los saberes pedagógico-didácticos en la educación superior colombiana bajo enfoques hermenéuticos, abductivos y narrativos. La metodología constituye una revisión documen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::115773b6c1288e65c87b5232b842c415
https://zenodo.org/record/5508921
https://zenodo.org/record/5508921
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 596-598
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 596-598
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 596-598
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
El objetivo de esta investigación consistió en analizar cómo el profesorado de ciencias, de carreras con distintas modalidades de formación, vivencia la articulación entre saber disciplinario y pedagógico-didáctico, durante el desarrollo de su