Zobrazeno 1 - 10
of 4 755
pro vyhledávání: '"sınıf"'
Autor:
Banu Terzi, Ayşegül Ilgaz
Publikováno v:
Journal of Nursology, Vol 27, Iss 3, Pp 237-247 (2024)
Objective: To investigate the effects of using a flipped classroom model and Kahoot for intramuscular injection skill training on the knowledge, skill, and self-efficacy levels of nursing students.Methods: The quasi-experimental study was conducted w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc72d8c94d404dbd82d721a6254093ee
Autor:
Sedat Maden, Şemsinur Arıcı
Publikováno v:
Turcology Research, Iss 81, Pp 585-600 (2024)
Mobil ortamda sunulan öğretim uygulamasının sınıf öğretmeni adaylarının noktalama işaretlerini kullanma başarılarına ve görüşlerine etkisini ortaya koymayı amaçlayan bu araştırmada karma araştırma yöntemlerinden açıklayıcı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6154314ce5bc446ab1a2160f8602ed0c
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 53, Pp 21-39 (2024)
Çocuğun okul ortamına fiziksel, duygusal, psikolojik olarak uyum sağlayabilmesi ve kendini iyi hissedebilmesi için bir olgunluğa ulaşmış olabilmesi gerekmektedir. Bu araştırmada ilkokul 1. sınıf düzeyindeki öğrencilerin hazırbulunuş
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0280957d46348f0b9cc2e788fbb78ad
Autor:
Oktay Aksoy
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 849-865 (2024)
The research aims to determine Web 2.0 tools usage levels of teachers teaching at preschool, primary and secondary school levels, in terms of school levels and educational backgrounds, and to reveal the possible relationship between teachers' use of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd6cefdebe1246998bd77710e769fdd6
Autor:
Sena Demiröz, Funda Dağ
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 2, Pp 392-409 (2024)
Acil uzaktan eğitim döneminde öğretmenler var olan dijital yeterliklerini kullanarak sürece adapte olmaya çalışmış ve kendi hayat boyu öğrenme yeterlikleri ile ilişkili olarak kendilerini geliştirmişlerdir. Bu araştırmada, sınıf ö
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c6c23eef2a449e8b480f48c94335bf3
Autor:
Meral Ören, Ayşe Filiz Ünser
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 755-777 (2024)
Gender inequality indeed persists as a pervasive issue worldwide, infiltrating numerous facets of society and impeding progress toward a more equitable and just world. Schools play a crucial role as essential institutions where children embark on the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26176f31d720406cb93a498a6cf6b6cb
Autor:
Sayım Aktay, Esadiye Pekdemir
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 651-685 (2024)
The aim of this research is to reveal the status of academic advising in graduate education in the field of classroom teaching. In this regard, it aims to examine the perceptions of academics and graduate students regarding the phenomenon of academic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae0cfd95b4e6423097e2bd127c2741c1
Autor:
Ergün Yurtbakan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 2, Pp 296-316 (2024)
Sınıf, okul öncesi ve özel eğitim öğretmenlerinin etkileşimli okuma öz yeterliklerini incelemek amacıyla yapılan çalışmada, tarama modelinden yararlanılmıştır. Uygun durum örneklemesi yolu ile ölçek geliştirme aşamasına dâhil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/495dcd1d274c4fd5ae5e3e66b2f8ee26
Autor:
Nurdan Atamtürk, Hatice Yıldız
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 52, Pp 123-143 (2024)
Bu çalışmanın temel amacı; ilkokullarda uygulanan destek eğitim odası hizmeti uygulamalarına ve özel eğitim gereksinimli öğrencilere katkılarına ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesidir. Çalışmada, nitel araştırma yönte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4273dc0c90d04f77a5ae64e8198c0025
Autor:
Sevim Sevgi, Feyzullah Orman
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 276-294 (2024)
Bu araştırma temel eğitimden ortaöğretime kadar olan süreçte matematik dersi yürüten öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) algılarını bütüncül bir yaklaşımla incelemek amacıyla yapılmıştır. Öğretmenlerin TPA
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abc218bca12441fba190ea7d51ba00d1