Zobrazeno 1 - 10
of 206
pro vyhledávání: '"särskild undervisningsgrupp"'
Autor:
Viberg Nielsen, Lena
Studiens syfte var att undersöka om det genom en intervention med Bravkod gick att påverka avkodningsförmågan hos elever med avkodningssvårigheter. Syftet var vidare att undersöka om en förbättrad avkodningsförmåga kunde leda till en förb
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-125580
Autor:
Wenngren, Henrik, Ädel, Elin
Många elever med intellektuell funktionsnedsättning och/eller neuropsykiatriska diagnoser (NPF-diagnoser) har svårt för att finna motivation till skolan. Samtidigt är motivationen för skolan en viktig faktor för skolframgång. Syftet med denna
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-58558
Autor:
Björkling, Malin
Studien syftar till att undersöka vilken form av undervisning som sker i särskild undervisningsgrupp och om lärares syn på relationell pedagogik. Intervjuer har utförts med sex olika lärare som undervisar i särskild undervisningsgrupp i Sverig
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-54789
Autor:
Motavalli, Zahra
Lärares villkor att ingå i skolutvecklingsprojekt är starkt kopplat till samhälls- och policyförändringar på makro- meso- och mikronivå. På mikronivå har ämneslärare i en särskild undervisningsgrupp ingått i ett forskningsutvecklingsarb
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98781
Autor:
Änghede Haraldsson, Sara
Sammanfattning Änghede Haraldsson, Sara (2019). SU-grupp autism. En verksamhet vid sidan av eller en del av en inkluderande skolmiljö? Specialpedagogprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö univers
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29319
Autor:
Backman Hedin, Marie
Backman Hedin, Marie (2019). Framgångsfaktorer i en särskild undervisningsgrupp för elever med NPF. Speciallärarprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap. Lärande och samhälle, Malmö Universitet. 90 hp. Jag vill utifrån peda
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31320
Autor:
Jacqueline, Da Silva Broberg
Sammanfattning/AbstractDa Silva Broberg, Jacqueline (2019). En fallstudie av en särskild undervisningsgrupp på gymnasiet - ett särskiljande inkluderingsperspektiv. Speciallärarprogrammet, språk, - skriv, och läsutveckling. Institutionen för sk
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34328
Autor:
Bolin, Marie
En del elever i dagens skola blir placerade i särskilda undervisningsgrupper. När skolan inte klarar av att tillgodose elevens behov kan det bli aktuellt med en placering. Hemskolan ska ha prövat flera alternativa lösningar, som anpassats efter d
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-89835
Autor:
Nordin, Helena, Sunesson, Linda
Studiens syfte är att belysa hur återgångar för elever från särskild undervisningsgrupp (SU-grupp) till ordinarie skola planeras och genomförs, samt undersöka samverkan mellan de olika skolformer. På vilka sätt kan återgångsprocessen gynn
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44041
Autor:
Yvonne Karlsson
Publikováno v:
Utbildning & Demokrati, Vol 21, Iss 3, Pp 35-52 (2012)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec1724b8b7ec49d1869034f6956d4254
