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Autor:
Stefano Macchia, Piera Guidara
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 24, Iss 2 (2016)
Un’esperienza di fisica utilizzando gli smartphone nella scuola secondaria di primo grado.
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https://doaj.org/article/a0858319b31f466a84d71a1abd26e0b4
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 23, Iss 3 (2016)
Un’esperienza di robotica educativa capovolta rispetto all’approccio più frequente: i bambini non programmano un robot, ma devono scoprire come è stato programmato, formulando ipotesi, ideando esperimenti e valutandone l’efficacia.
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https://doaj.org/article/e269bc42537b4042903648504adc5157
Autor:
Alfonso D’Ambrosio
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 23, Iss 3 (2016)
Misura della velocità del suono nell’aria e nell’acqua, esperimenti su effetto Doppler, attenuazione sonora, interferenza e diffrazione: tutto con uno smartphone.
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https://doaj.org/article/e564a6ead9464efb833d59c3dd10e26d
Autor:
Maria Ranieri
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 23, Iss 1 (2015)
Un’esperienza di digital storytelling, condotta in ambito universitario secondo il modello BYOD.
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https://doaj.org/article/6dbe13f384ab4e1b9b969d715799e702
Autor:
Linda Giannini, Carlo Nati
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 22, Iss 1 (2014)
Esempio d’uso della tecnologia nel cambiamento del sistema scolastico
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https://doaj.org/article/60ab761fcf9a42999cf2b6ec75305055
Autor:
Michelle Pieri
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 22, Iss 1 (2014)
L’opinione dei protagonisti
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https://doaj.org/article/d197d00b22924d6594613a993715625e
Autor:
Alessandro Lamantea
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 22, Iss 1 (2014)
Nuovi percorsi educativi in ambito musicale mediati dalla tecnologia
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https://doaj.org/article/d8eb9a963a9e40a68b22b6b95985fdce
Autor:
Michael Pedrelli, Carmela Oliviero
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 21, Iss 3 (2013)
Un’esperienza didattica basata su compiti autentici e mirata allo sviluppo di competenze linguistiche.
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https://doaj.org/article/7100726d0a8b4ccfa6af1eafd1cefbda
Autor:
Speranzina Ferraro
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 21, Iss 2 (2013)
La scuola ospedaliera e domiciliare come ambienti-stimolo all’innovazione didattica centrata sull’uso delle nuove tecnologie.
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https://doaj.org/article/add55f8030544fe1b1f2ee762917a5bf
Autor:
Cristina Richieri
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 21, Iss 2 (2013)
Il contributo discute le ricadute di un’esperienza di istruzione domiciliare sui docenti coinvolti individuando ambiti di formazione nel tirocinio formativo attivo (TFA).
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https://doaj.org/article/e82d7a47e4624899aa4ce9c17628f2df