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pro vyhledávání: '"rodas de conversa"'
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 2, Pp 100-119 (2024)
Este estudo trata-se de um recorte da dissertação de mestrado, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGEd, da Universidade Federal do Piauí – UFPI. Tem o objetivo de analisar as contribuições do Memorial de Formação e
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https://doaj.org/article/5d1505fdd75d4e80b78c9f9236726fd6
Autor:
Yasmin Maria Sátiro Cruz Tavares, Ruth Maria Mendonça Anacleto, Daiana de Paiva Gomes, Daniella de Souza Barbosa
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 176-187 (2022)
Este trabalho tem como objetivo fomentar espaços formativos de lideranças comunitárias, sob a dimensão político-pedagógica da Educação Popular em Saúde (EPS), para o exercício pleno e equitativo dos princípios de participação popular e d
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https://doaj.org/article/7fcf0ebe66164fd9b5a2b97715e77a6a
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Espaço Pedagógico, Vol 27, Iss 3, Pp 750-775 (2021)
A escrita dialógica deste artigo pretende andarilhar dialogando com Marie-Christine Josso e Paulo Freire, movimentando vivências, saberes e conhecimentos acerca desses dois importantes educadores e seus legados: Josso com as Rodas de Conversa e Fre
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https://doaj.org/article/70d60665f6c949738ca019718cbab315
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Revista de Educação Popular, Vol 17, Iss 3, Pp 72-87 (2019)
Neste texto abordamos a experiência da construção da política educacional desenvolvida pela Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia, Minas Gerais, tendo como fonte dados oriundos de uma pesquisa desenvolvida no período de 2014 a 2016,
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https://doaj.org/article/63a4d4eb7d3d4af8ba50195947907a1d
Autor:
Leandro Rogério Pinheiro
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Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Resumo O artigo discute a produção de rodas de conversa como técnica em pesquisa qualitativa na área de educação, problematizando-a desde incursões de inspiração etnográfica em contextos de periferia urbana. Para efeito da argumentação pr
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https://doaj.org/article/e39f4c7e5b5c47ac955756e7532b3941
Autor:
Pascal Jean, Roberth Steven Gutiérrez-Murillo, Noeli Kühl Svoboda, Milene Zanoni da Silva, Oscar Kenji Nihei, Walfrido Kühl Svoboda
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Temas em Educação e Saúde, Vol 16, Iss esp.1 (2020)
Trata-se da apresentação dos resultados verificados no âmbito da saúde mental, a partir de pesquisa empírica, mediante a aplicação da tecnologia leve de cuidado conceituada como rodas de Terapia Comunitária Integrativa (TCI) em uma comunidade
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https://doaj.org/article/aa3cf4492c9243b09ce5a88b6ef358ee
Autor:
Mariana Inés Garbarino
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Estudos Interdisciplinares em Psicologia, Vol 11, Iss 1 (2020)
Durante a infância a escola constitui o principal espaço social onde as habilidades e limitações individuais ficam publicamente expostas. O estigma do “déficit escolar” leva a sentimentos de fracasso, incapacidade, e a um autoconceito empobr
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https://doaj.org/article/dc7fcd56036e4035b02db5b5ac601aa2
Autor:
Everton Bedin, José Claudio Del Pino
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Educar em Revista, Vol 34, Iss 69, Pp 293-309 (2018)
RESUMO Este artigo tem o intuito de apresentar a metodologia de Situação de Estudo como um mecanismo de organização curricular no ensino de ciências à luz da qualificação inicial de professores no viés das Rodas de Conversa, ponderando a fal
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https://doaj.org/article/d0926bddf9d44c7186f1ac03ae2c056a
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Reflexão & Ação, Vol 25, Iss 3, Pp 147-167 (2018)
Este texto aborda a adoção da pesquisa qualitativa como Política Pública de Formação Continuada e eixo estruturante das ações, apresentação e análise dos resultados da pesquisa com profissionais da educação básica, inspirada na pesquisa
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https://doaj.org/article/79cc41ed9c9243d3867b524336064931
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Política e Gestão Educacional, Vol 23, Iss esp.1 (2019)
Pensar a formação de professores tanto inicial quanto continuada constitui um desafio a ser enfrentado pelas instituições de formação docente. Este artigo apresenta o relato de experiência de uma parceria entre dois núcleos de pesquisa de uma
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https://doaj.org/article/434ad7e9765247ea9124c52c1d361a6c