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pro vyhledávání: '"robótica educativa"'
Publikováno v:
Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam, Vol 8, Iss 2 (2024)
Mediante este artículo se comparte la experiencia generada por un proyecto de extensión en poblaciones fronterizas de Costa Rica, el cual es una alianza entre el gobierno local del cantón de Upala y la universidad pública. El objetivo de este pro
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https://doaj.org/article/5f97d21510e64bd298d35e1916bbe2d0
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 10.1 (2024)
Este estudio presenta un análisis bibliográfico sobre el uso de la robótica educativa en la enseñanza del movimiento rectilíneo y sus variables en estudiantes de educación media. El objetivo principal es explorar cómo la integración de la rob
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https://doaj.org/article/3db7f224e8f34cbdba153d7acce4e701
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 47 (2024)
Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado em Docência em Ciências e Matemática, que abordou a formação de professores para o ensino de robótica e seu impacto no aprendizado de geometria para alunos do 5º ano, vis
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https://doaj.org/article/32132600e8d64b9983a39f403e038489
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Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo: Este artigo apresenta um estudo teórico-bibliográfico que teve como objetivo investigar aspectos da interdisciplinaridade presentes em dissertações e teses que se voltam para a Robótica Educacional (RE) no desenvolvimento de ações com
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https://doaj.org/article/d6439d2c09404ff3a64f45b9bc1a20c6
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Pixel-Bit (2024)
El avance tecnológico y el cambiante panorama mundial han planteado retos y oportunidades únicos a los sistemas educativos de todo el mundo. Por ejemplo, se ha introducido en muchos currículos la enseñanza de la programación y el pensamiento com
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https://doaj.org/article/d8017dd505364bd6bdcd8b57371b6889
Autor:
Yordanny Yiran Alzate Ortiz
Publikováno v:
Revista Ciencias y Humanidades, Vol 17, Iss 17, Pp 73-92 (2023)
A través del fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional efectuados en las plataformas VEX.code y Bitbloq se pretende cerrar la brecha que se presenta en los estudiantes del grado décimo del Instituto San Carlos la Sall
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https://doaj.org/article/f9f097bbea48412b91d468c867f7d949
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Revista Criterios, Vol 31, Iss 1 (2024)
Este artículo pretende llevarlos por el recorrido y las experiencias vividas tras la implementación del Semillero de Robótica Educativa apoyado en Ciencia y Tecnología “Britabot” en una Institución Educativa Privada Rural de la ciudad de San
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https://doaj.org/article/32acac79623345bab9022da669054f3a
Un laboratorio remoto de código abierto y bajo coste para el brazo robótico educativo Dobot Magician
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial RIAI, Vol 20, Iss 2, Pp 124-136 (2022)
Este artículo presenta el laboratorio remoto diseñado en la Universidad Complutense de Madrid (UCM) para dar acceso remoto, a través de Internet, al robot educativo Dobot Magician. El software del laboratorio remoto está formado por el servidor w
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https://doaj.org/article/6bdc2e09d4f54dd4b15f91c44309bfc6
Autor:
Mauricio Xavier Prado Ortega, Rosman José Paucar Córdova, Jorge Washington Valarezo Castro, Mayra Tatiana Acosta Yela, Katty Marlene Guaicha Soriano
Publikováno v:
e-Ciencias de la Información, Vol 13, Iss 2 (2023)
El uso de comandos y codificación a través de un lenguaje de programación es sin duda alguna complejo para los estudiantes que se inclinan por estudiar software y aplicaciones. Sin embargo, el entorno de programación por bloques mediante instrume
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https://doaj.org/article/62823fd2185448889e300140bc1991bc
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 2 (2023)
A educação STEM faz parte do currículo de vários países a nível mundial. Em Portugal, embora isto não se verifique de forma explicita, existe uma crescente tendência para a integração de conteúdo das disciplinas STEM, identificada em diver
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https://doaj.org/article/fafca8bf6a5941bb9eb8ee3fb20c005f