Presencia de la escuela rural en Cabás (2009-2022)

Autor: María Dolores Molina Poveda, Carmen Sanchidrián Blanco

Publikováno v: Cabás, Iss 29 (2023)

En este artículo se analiza la presencia de la escuela rural en la revista Cabás desde 2009 hasta 2022. En total se han hallado 38 investigaciones. Entre los resultados destaca que ha habido una continuidad en la publicación de estudios sobre escu

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El Artículo de Investigación en las Orientaciones para Autores de Ocho Revistas Venezolanas de Educación / The research article in the guidelines for authors of eight education research journals from Venezuela

Autor: Carlos Eduardo Blanco

Publikováno v: Areté, Vol 2, Iss 4, Pp 41-62 (2016)

Este estudio empírico con textos aborda aspectos de la comunicación especializada en un ámbito frecuentemente interdisciplinario como es la educación superior. Analiza géneros organizativos de dicho ámbito, las “Orientaciones para Autores”

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LA COLABORACIÓN INTERNACIONAL: UNA MIRADA A LAS REVISTAS DE EDUCACIÓN DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE INDEXADAS EN SCOPUS PERIODO 2015 – 2020

Autor: Moreira-Mieles, Liggia Lisbeth, Morales-Intriago , Juan Carlos, Guerrero-Casado, José

Publikováno v: ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales; Vol. 6 Núm. Especial (2021): Edición especial en el contexto de la Jornada Epistemológica de la Maestría en Bibliotecología, mención Gestión de la Información. Agosto 2021.

The dissemination of scientific results is mainly done through articles in specialized journals in different areas of knowledge, these media have had a very dynamic evolution, in terms of their processes, formats, media and ways of reaching their use

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistmanabi::ba446bab7ea31f0391d53ca41bb7d5c0
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5641

Transparencia editorial en revistas científicas mexicanas de educación: hacia una gestión integral de las políticas editoriales en las publicaciones periódicas científicas

Autor: Jenny Teresita Guerra González, María Teresa Fernández Bajón

Publikováno v: Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 35, Iss 87, Pp 13-32 (2021)

El objetivo principal de esta contribución se enmarca en el estudio sobre la transparencia editorial en las 18 revistas mexicanas de educación indizadas en el Sistema de Clasificación de Revistas Mexicanas de Ciencia y Tecnología del Conacyt. El

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http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/58340/52163

Las áreas académicas más relevantes en las revistas especializadas del campo educativo: análisis comparativo de la escala de Scimago

Autor: Juan C. Forero Buitrago, Paula K. Triviño Gaviria

Publikováno v: Papeles, Vol 8, Iss 15 (2016)

Scimago es una de las instituciones encargadas de clasificar las revistas científicas más relevantes en la determinación del impacto académico en sus respectivos campos de estudio. Este trabajo busca realizar un análisis comparativo sobre las á

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