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pro vyhledávání: '"retroalimentación formativa"'
Publikováno v:
Revista Facultad Nacional de Salud Pública, Vol 42, Pp 1-14 (2024)
Objetivo: Comprender el significado de la realimentación en educación virtual en profesores de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, una universidad pública de Medellín, Colombia, en el periodo 2016-2017. Metodología: Investiga
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https://doaj.org/article/b2434d4847de4aaea7f57ed7765b731e
Publikováno v:
Revista Colombiana de Cirugía, Vol 39, Iss 1 (2024)
Introducción. El uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación ha sido objeto de una creciente atención en los últimos años. La IA se ha utilizado para mejorar la personalización del aprendizaje, la retroalimentación y la evaluación
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https://doaj.org/article/2c28156e05f04ceab9eb8ec961620cdc
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Vol 0, Iss 25, Pp 33-53 (2020)
Aquest article ofereix els resultats d'una investigació avaluativa centrada en una pràctica educativa que es va desenvolupar durant un torneig internacional de futbol i que va posar el centre d’atenció en la formació dels àrbitres participants
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https://doaj.org/article/080c5ef1b0d147e7919b97805c82e0d4
Publikováno v:
Tzhoecoen, Vol 13, Iss 1 (2021)
El trabajo de investigación tuvo como objetivo proponer un modelo de retroalimentación formativa para el aprendizaje de los estudiantes de Educación Primaria I.E. N° 11017- Chiclayo, teniendo en cuenta que la evaluación es un proceso, en la cual
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https://doaj.org/article/8786a04564254e3c8c59e01c90b10dc9
Publikováno v:
Education Magazine; Vol. 20 No. 20 (2022): Journal Education number 20; 57–74
Revista Educación; Vol. 20 Núm. 20 (2022): Revista Educación N° 20; 57–74
Revistas-Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga
Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga
instacron:UNSCH
Revista Educación; Vol. 20 Núm. 20 (2022): Revista Educación N° 20; 57–74
Revistas-Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga
Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga
instacron:UNSCH
Professional training in the university environment requires an adequate pedagogical treatment of bilingual online training feedback; which affects the significant development of critical thinking in students; For this reason, the following general o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f8d13704101b91d3fea6fbf948a1f747
http://revistas.unsch.edu.pe/revistasunsch/index.php/educacion/article/view/236
http://revistas.unsch.edu.pe/revistasunsch/index.php/educacion/article/view/236
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 17, Iss 2, Pp 197-221 (2014)
Estudio cualitativo que investiga de qué manera un enfoque de evaluación formativa configura nuevas maneras de retroalimentar a estudiantes de cursos en línea. Participaron 32 profesores de una institución privada que ofrece programas a distancia
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https://doaj.org/article/8fb047cb3aec4be8b4285ffa931613de
Publikováno v:
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Repositorio Institucional-UNSA
UNSA-Institucional
Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
Repositorio Institucional-UNSA
UNSA-Institucional
Universidad Nacional de San Agustín
instacron:UNSA
Partiendo del enfoque teórico de la Educación, esta investigación tiene como objetivo, determinar el efecto de la aplicación de la retroalimentación formativa sobre el logro de las competencias de Ciencia y Tecnología en estudiantes del VII cic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::232461a8ed9e4b50d2f02724b8e6b75f
Autor:
Huaman Torres, Rosa Lena
Publikováno v:
Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
El estudio como propósito principal fue establecer la relación entre la retroalimentación formativa y comprensión lectora en la institución educativa N° 14387-La Cría, 2021, en la cual se tiene en cuenta que la retroalimentación formativa es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a2fdb46fb7a9e90bdccfe1e9e8c70e27
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Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la evaluación formativa para la gestión de procesos pedagógicos en docentes de la institución educativa Leoncio Prado, Chungui, 2021 . La metodología empleada corresponde
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6ca0d646d6c8239800682bf446592172
Publikováno v:
Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
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La presente investigación que trata acerca de la evaluación formativa, tuvo por objetivo general: Comparar la evaluación formativa en el área de matemática en estudiantes del segundo y tercer grado de secundaria de la I.E. Emblemática Mercedes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::878b5b65b0036e9e8f7c583a6ebfb7bc