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pro vyhledávání: '"retraso del lenguaje"'
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 29 (2022)
Las consecuencias de la COVID-19 han supuesto un cambio en la evaluación de los infantes con dificultades lingüísticas que nos empuja a emprender evaluaciones telemáticas. Esta investigación pretende analizar la evaluación lingüística telemá
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https://doaj.org/article/65e9edf1ab15426a86be6bf96d82598c
Publikováno v:
Universitas Psychologica, Volume: 11, Issue: 1, Pages: 279-291, Published: MAR 2012
ResearcherID
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El objetivo de este trabajo es analizar las diferencias que, desde un punto de vista clínico, tienen los conceptos de Retraso de Lenguaje (RL) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Para tal fin, se seleccionó una muestra de seis sujetos con R
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1f627c54386ce66add97153172a74464
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672012000100023&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672012000100023&lng=en&tlng=en
Autor:
Lilia Albores-Gallo, María del Carmen Lara-Muñoz, Dea del Carmen Melchor Contreras, David Angeles Albores
Publikováno v:
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
BUAP
Redalyc-BUAP
BUAP
Redalyc-BUAP
Introduccion Aun cuando los problemas de lenguaje expresivo son muy comunes tanto en la poblacion general (15-20%) como en la clinica (50-75%), su deteccion es insuficiente. Los problemas de lenguaje requieren atencion debido a su comorbilidad con pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3a13e1c1c3ca3392d8516178c7f9c8b2
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58221317004
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58221317004
Autor:
Jackson-Maldonado, Donna
Publikováno v:
Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Vol.: 35 Núm.: 2 Tema monográfico: La adquisción del lenguaje; 257
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Anuario de psicología / The UB Journal of psychology; 2004: Vol.: 35 Núm.: 2 Tema monográfico: La adquisción del lenguaje; p. 257
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Anuario de psicología / The UB Journal of psychology; 2004: Vol.: 35 Núm.: 2 Tema monográfico: La adquisción del lenguaje; p. 257
There is a need to deterrnine early predictors of language development that rnay aid in the identijication of late-talkers. This study proposes gestural and vocabulary (both comprehension and production) components that rnay dzrerentiate children wit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::177362373693b7cb8ae4b10f799e4df3
https://revistes.ub.edu/index.php/Anuario-psicologia/article/view/8691
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Autor:
Vilaseca Momplet, Rosa María
Publikováno v:
Anuario de psicología / The UB Journal of psychology; 2004: Vol.: 35 Núm.: 1; p. 87-106
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Vol.: 35 Núm.: 1; 87-106
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Anuario de Psicología/The UB Journal of Psychology; Vol.: 35 Núm.: 1; 87-106
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
From a sociohistorical point of view, we stress that children acquire language through involvement in verbal interaction and in joint activity with other more competent language users. The goal of this paper is to compare the educational strategies u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5f3af330c5fb70330763f37f07d80b01
http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61780
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